第1页共2页大班主题优质课教案及教学反思《蔬菜的什么部位可以吃》设计意图：秋天是万物丰收的时节，自然角里的蔬菜也长得异样茂密，但是孩子们对于蔬菜却了解的不多，对于蔬菜的熟悉程度越来越薄弱，在平常的午餐时光，经常有孩子来问我：教师，这是什么蔬菜
教师，这个蔬菜能吃吗
我不想吃等等的话语
可见，孩子们对于蔬菜的熟悉能力还很弱、对蔬菜的哪个部位可以吃、各种蔬菜有哪些养分等，年级孩子的熟悉其实是很含糊的，孩子的阅历也各不相同
且因此结合主题设计了此次活动，让幼儿在活动中了解蔬菜，知道蔬菜的什么部位是可以吃的，并知道蔬菜的养分丰盛，激发年级孩子多吃蔬菜的情感，做个爱吃蔬菜的好宝宝
活动目标：1、区别常见蔬菜的食用部位，并尝试根据不同的部位举行分类
2、了解蔬菜养分丰盛，多吃蔬菜养分好
活动预备：PPT，统计表，蔬菜活动过程：一、导入价值取向：通过研究，引起幼儿的爱好
天天在家，在幼儿园，我们都要吃无数蔬菜，你喜爱吃什么
小结：蔬菜有无数维生素，养分丰盛，所以我们一定要多吃蔬菜，这样身体才会帮帮的
二、沟通操作价值取向：了解蔬菜不同的食用部位，并尝试分类
1、沟通：(1)你们猜猜教师最喜爱吃什么
