上海商学院学风现状及对策研究 VIP免费

上海商学院学风现状及对策研究（上海商学院管理学院）【摘要】为改善我校学风现状。本文采用问卷及实地调查方式，调查我校学风建设的影响因素并提出相应对策。通过调查，本文发现，影响我校学风建设的因素主要有：学生因素、教师因素、学校管理和社会因素四个方面。针对这四个因素，我校可采取的对策有：培养学生努力约束自己，使他们养成良好的自律意识。开设专家讲座，加强学术交流，营造浓厚的学术氛围。制定相关政策监督学生。考试方面要狠抓考分考纪的建设和管理，树立良好的考风。教师应该提高自身的素养，提高讲课水平，除此之外建立院、班主任或辅导员与学生家长的联系站，三者共同努力，有利于我校优良学风的形成。【关键词】学风建设影响因素对策一、当前我校学生学风现状近年来，我校为了充分发扬学术民主，鼓励科研创新，增进学术繁荣，规范学术行为，维护学术尊严，引导全校师生自觉遵守学术道德，营造尊重学者、崇尚学术的良好学术环境和科学严谨的优良学风，一直紧抓学校的学风建设。虽然取得了相当不错的成就，但是经过我们小组的调查研究发现，我校的学风建设仍有不足之处，具体表现为有学生迟到、早退、缺课，有学生上课玩手机等。为了改善这些现状和为我校提出相应学风建设意见。我们特做出以下调查。（一）学习氛围我们小组主要以图书馆和学校自习室为调查地点，调查图书馆和自习室的满座率来研究我校的学习氛围。通过调查，我们发现，考试周和非考试周的满座率时完全不同的。就考试周而言，我校图书馆和自习室几乎全部满座，而在非考试周，满座率却大幅度下降，特别是周末，自习室学习的学生只占了考试周的30%左右，图书馆约占60%左右。这个情况表明，我校学生为考试而学的情况还是普遍存在的。学习氛围是影响学生和教学过程的一个重要因素，不同的学习氛围会产生不同的教学和学习效果。良好的学习环境，能潜移默化地影响学生的情感、思维、行为、习惯以此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。及气质的形成。所以要改善我们学校的学风要给同学们营造一个好的学习氛围开始。（二）课堂情况由于本小组成员都是工商管理142班的学生，为了方便调查，我们主要调查的都是我们主要上课的三门课程，包括《连锁企业物流管理》、《ProjectManagement》和《特许经营管理》，以一个月为调察时间，六个成员分工记录出勤率、迟到、早退和学生课堂集中力等情况。通过收集来的数据整理发现，《連锁企业物流管理》的出勤率为100%，并且学生没有迟到和早退的现象。而另外两门课都出现了学生旷课、迟到和早退现象。这可能是跟我们老师的课堂管理有关，《连锁企业物流管理》老师总会在课堂上布置随堂作业，如果没交就会扣平时分。我们也发现了一个现象，刚开始上课的前20分钟，大部分学生都在认真听讲。但是过了一会，就会有学生开始玩手机和做自己的事。以上现象表明，学生的思想意识有很大问题，他们的自我管理能力和学习意识很弱。只有切实提高学生的思想意识，才能有效地改善学生的学习风气。（三）功课完成情况在功课和学习知识方面，我校学生的态度还是比较好的。老师布置的作业，58.7%的同学表示他们都会认真自觉的完成，只有3.64%的会不交作业，随便做做敷衍了事的也只占了23.89%。我校大多数学生认为大学实质是提升自己知识文化水平和提前熟悉社会环境，锻炼社交做事能力，所以他们在选课的时候更倾向选作业多、考试不水和能学到自己想要的知识的科目。对于不了解学习意识薄弱的学生，各个任课老师，应及时与学生沟通其学习状况并提醒其完成作业，帮助他们改进不足的地方。二、调查结论及意见（一）我校学风建设的影响因素1、学生个人因素。大部分学生经历了之前多年的紧张性学习，加上激烈的高考竞争，会对于学习产生一些厌倦，再加上大学本身对于学生就是比较放松的管理，因此很多学生对于学习就会特别放松。而且学生的思想意识有很大问题，他们的自我管理能力和学习意识很弱。很多学生认为学风建设是教师和学习的责任，因此自己也不在乎这方面的内容，但其实学此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资...