陆贵莲意见清单一、对陆贵莲同志的批评意见不够成熟、稳重，办事不够细心你在工作中，不够成熟、不够稳重，胆大心不细，粗心大意，容易和同事产生不必要的矛盾和冲突。例如，你对同事不够和睦，容易发脾气，事后不认真深入分析。这是形式主义的表现。十一对陆贵莲同志的批评意见争先创优，敢为人先的精神差你服从工作安排，认真负责，但工作中有从众心理，有甘居中游的思想，不积极争先创优，工作不落后于人即可。例如，你在工作中，往往先看旁人再行事，自己很少争当第一。这是享乐主义的表现。十一、对陆贵莲同志（者兔中心校党支部宣传委员）的批评意见对后进生辅导不够多，关心不到位。你是二（1）班的班主任，在班级管理和教育教学中要充分发挥能力，通过我的观察，发现你家访的次数很少，这说明你工作不力，得过且过。比如：本学期你才转化后进生5人，这是享乐主义的表现。十二、对陆贵莲同志的批评意见勤俭节约意识不强你在工作和生活中，有浪费的情况。例如。有浪费食物，不必要的生活开支等。这是奢靡之风的表现。十二、对陆贵莲同志的批评意见工作作风漂浮，办事不够认真。你在工作中，不够成熟、不够稳重，胆大心不细，粗心大意，容易忽略工作细节。例如，你对个别学生的教育不注重记录，批评完即完，事后不认真深入分析。这是形式主义的表现。十二、对陆贵莲同志的批评意见工作作风漂浮，办事不够认真。你在工作中，不够成熟、不够稳重，做事风风火火，粗心大意，容易忽略工作细节。例如，你对个别学生的教育不注重记录，批评完即完，事后不认真深入分析。这是形式主义的表现。第1页共10页十一、对陆贵莲同志的批评意见1.办事不细心你在工作中，不够成熟、不够稳重，粗心大意，容易忽略工作细节。例如，在支部开会讨论预备党员是否按期转正的会议中，你会前准备工作做不足，自己角色不清楚，导致出现发言程序不对。这是形式主义的表现。十二、对陆贵莲同志的批评意见作风漂浮，工作不细心。你在工作中，不够成熟、稳重，粗心大意，容易忽略工作细节。例如，你对犯错的学生，没有耐心教育，不从自身找原因，而是对学生进行严厉批评。这是形式主义的表现。十二、对陆贵莲同志的批评意见你没有坚持加强学习。党员教师都要加强对教学的研究，要认真学习教育教学理论知识，精心谋划、扎实推进，确保教育教学工作的按质按量开展。例如，你对电子白板的使用没有掌握等，这是形式主义的表现。第二篇：批评意见清单北宁中心学校第三活动小组教师民主生活会批评意见清单陆岑刚一、陆岑刚对农正林的批评意见：1、只满足现有教学方式方法，不学习、不钻研、墨守成规、凭经验办事，认为自己从教多年、成绩显著、骄傲自满。例如：以前经常主动去听同学科及边缘学科老师的课，互相交流，共同提高，现在只为了完成学校下达的每月听两节课外，从不主动去听哪个老师的课。2、认为自己职称高、资格老，工作不认真，傲气十足，不虚心学习，取长补短，我行我素，不讲大局，缺乏团队协作精神。例如：在年级组办公室里，有些班主任用电脑处理问题不会操作时，不会主动去帮他们，而是他们开口问什么，才教什么。二、陆岑刚对李松华的批评意见：1、意志消沉，敬业精神缺失。例如平时考试有时会让学生来帮改选择题。2、工作热情减退，责任心不强。例如有时与同事交流时说第2页共10页这样的想法：“教书教好教坏一个样，都是领一样的工资，多做可能还会被领导抓小辫子。”20XX年9月29日第三篇：批评意见清单批评意见清单一、对xx同志的批评意见1、担当意识弱化，工作只是下任务、压担子，放权变甩手，认为自己安排的就是干部职工落实的，不主动与大家一起研究工作、解决问题。2、不敢创新工作方法，怕惹出新的麻烦，亲力亲为的劲头弱化，在一些工作中只当“指导员”，不当“战斗员”，对工作中出现的失误提批评意见不到位。3、在调查研究中，到班级和年级段听取汇报的少，真正沉到矛盾纠纷多、工作开展难的调研少，提出解决困难问题的对策措施没有针对性和可操作性。二、对xxx同志的批评意见1、心存畏难情绪，担当精神不足。有的工作安排后，不指导分析工作中的困难和问题，只是要结果，与老师交心...
