第八章领导思维与实践创新第八章领导思维与实践创新一、思维的含义与特点一般情况下,思维有广义和狭义两种用法
广义的思维是泛指一切精神现象,包括人的感觉、知觉、表象,以及概念、判断、体力等一切观念形态和精神现象的总和
思维具有物质性、自觉性和历史性等特点
二、思维方法的含义与特点思维方法是人们通过思维活动为了实现特定思维目的所凭借的途径、手段或办法,也就是思维过程中所运用的工具和手段
现代思维方法具有系统性、创新性和定量性等特征
三、思维方式思维方式是指思维主体在实践活动的基础上借助于思维形式认识和把握对象本质的某种手段、途径和思路,并以较为固定的、习惯的形式表现出来
四、思维品质与领导行为1.领导行为的思维过程领导思维存在于领导行为的过程之中
领导思维过程主要分为三个步骤:分析和综合,比较和分类,抽象、概括和具体化
领导思维的过程就是对领导目标和环境进行分析,对各种资源、情势进行比较分类,并在综合各种分析的基础之上进行决策的循环过程
2.思维品质的含义人与人之间在思维活动中所表现出的差异,就是思维品质
3.领导思维品质的功能(1)领导思维品质是领导思维能力的综合反映,是实现成功领导的必要条件之一
(2)领导思维品质是领导艺术的源泉和基础
(3)思维品质的训练是领导发展与培训的重要内容
五、决策过程中的思维方法决策的科学化是领导决策的基本要求,而科学思维是科学决策的前提和基础
因此,为了进行科学的决策,需要根据决策过程中不同阶段的特点,采用一系列科学的决策方法,这些决策方法就是科学的思维方法的体现和应用
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1.“发现问题,确立目标”的思维方法深入细致的调查研究是正确反映客观存在、科学发现问题的前提
科学地调查和发现问题的方法,实质上就是科学的思维方法在领导活动中的具体运用
这些方法包括德尔斐法、表格