第1页共9页大班体育教案《小小建筑师》含反思大班体育教案《小小建筑师》含反思作为一名人民老师，就有可能用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是WTT帮大家整理的大班体育教案《小小建筑师》含反思，希望可以帮助到大家。大班体育教案《小小建筑师》含反思1活动目的：1、初步学习侧身钻圈的动作要领。2、尝试倾听不断加快的口令，做出快速反响，尽量将动作做正确。3、在对形练习的过程中，注意按口令与同伴合作走到相应的位置。4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。5、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。活动准备：1、音乐磁带“踏浪”。2、幼儿人手两面红旗、一块积木，直径为60厘米的圈4个，平衡木3个。第2页共9页活动过程：一、准备活动—韵律操：“踏浪”。1、老师引导幼儿进展队列变化练习。变化的顺序是：一个大圆走—六个小圆走—一个大圆走—六路纵队走。2、老师带着幼儿表演“踏浪”，尽量要将动作做到位。二、游戏活动——我是小小建筑师。1、老师讲解侧身钻圈的动作要领，身体对圈侧站，下蹲，一只脚伸过圈，低头缩身钻过去。2、请一名幼儿根据老师的讲解做示范动作。3、幼儿分组活动，每组幼儿抱一块积木在起跑线后，听到信号，头排的幼儿抱者积木钻过“山洞”〔圈〕，走过小桥〔平衡木〕跑到场地的另一端，放下积木快跑回来。4、游戏反复进展2—3遍。三、游戏活动：机器人1、老师扮演科学家，幼儿扮演机器人。2、游戏开场，科学家发出口令“快跑”、“慢走”等口令，机器人根据口令作出不同的动作。四、放松活动——机器人放松。机器人根据科学家的口令进展放松活动。活动反思：第3页共9页1、严密联络联络学生的生活实际，为学生提供探究的空间，给学生创设更多动手理论的时机，放手让学生玩，引导学生通过自己的实验、操作等方式进展自主探究，在探究中发现数学、感悟数学和体验数学，大大调动学生学习的积极性。2、重视学生学习的过程，积极鼓励学生独立考虑，在学生独立考虑的根底上，进展小组合作学习，然后进展全班交流学习，老师给学生留了学习的时间和空间，给学生创设了一个宽松、民主、和谐的气氛，学生积极的参与研究与学习，老师注意走进学生，和学生一起去探究、交流，在学生有疑问的时候，帮助学生排除障碍。3、重视学生思维才能、口头表达才能的培养。通过比拟、分析^p，引导学生从无序思维过渡到有序思维，使学生的思维明晰化、条理化。大班体育教案《小小建筑师》含反思2设计意图：游戏是幼儿最喜欢的活动，让幼儿在玩中学，学中玩是他们掌握根本技能和知识的最有效的方法和途径之一。那么，如何抓住孩子的这一心理特点，以幼儿最喜欢的游戏形式来建构我们的教学活动呢?我发现几乎所有的孩子都喜欢玩一种游戏叫《山上有个木头人》。它之所以能吸引幼儿，是因为游戏中幼儿从运动到静止时，做出的各种滑稽有趣的定格动作。《小小建筑师》这节体育游戏活动，便是由这个游戏演变而来的。第4页共9页活动目的：1、通过游戏活动，开展幼儿走跑交替、跳跃及平衡的才能，体验游戏带来的乐趣。2、通过游戏活动，开展幼儿四肢的协调性、柔韧性和动作的灵敏性，进步幼儿听信号做相应动作的才能。3、培养幼儿的扩散性思维和协作才能。4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。活动准备：1、红、黄、蓝、绿色的塑料圈每人四个。2、红、黄、蓝、绿色的小旗各一面。3、大鼓一面，柱子两根。4、录音机、磁带。5、场地布置如图。活动过程：一、引出课题，引起兴趣。幼儿人手一个小圈当方向盘举在胸前。师：小建筑师们。今天我们开车去上班，好吗?二、活动热身操。(放音乐)工地到了，我们把车停好开场工作啦!老师带幼儿做各种劳动的动作。如铲土、打桩、运砖等。第5页共9页三、用圈来搭建迷宫。为了让小动物们玩得更开心，我们打算在这个动物乐园里建两座大迷宫。今天就是请小建筑师们来建迷宫的。不过在建迷宫之前，我这个质量检查员要先检查一下你们的技术怎么样。(一)熟悉鼓声，练习根本动作。你们瞧，我们的工地上有一面大鼓。你们知道这...
