借助校园电视平台,培养学生创新精神和实践能力“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”“教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培养创新精神和创新人才的摇篮”。基于上述认识，每一位教育工作者必须确立以“创新精神和实践能力培养”为重点的教育观念，在学校管理、课堂教学、学生评价等各个方面进行全面改革和创新，让学生学会做人、学会做事、学生创新、学会生存，引导学生牢固树立创新精神和创新思维。为更好地培养学生创新精神和实践能力，稻田中学借助校园电视平台，积极培养学生创新精神和实践能力。学校校园电视台建立于2020年，现有摄像机3部，非线编系统1台，校园电视广播系统1套，所有教室内均配备了液晶投影、电视盒，并联通了有线电视信号，已经具备了校园电视播出的基本条件。几年来，校园电视台在学校教学和管理中发挥了积极的作用，所制作的专题片《良好习惯伴我成长》《乘着信息化的翅膀》获山东省教育电视台节目评选二等奖，电视连续剧《希望的季节》荣获中国电视艺术家协会颁发的全国首届新农村电视艺术节“农村题材中短篇电视剧”好作品奖，并在寿光电视台、潍坊电视台播出。在此期间，学校培养了一大批在新闻采访、写作、主持、制作等方面人才，搭建了学生成长的舞台，丰富了学校素质教育的内容，增强了学生的创新意识，培养了学生的实践能力，推动了学校工作的快速发展。因工作成绩突出，学校先后被评为“寿光市特色学校”和“潍坊市特色学校”。构建校园电视平台构建完善的校园电视播出系统是前提在原有设备的基础上，新购视频切换器1台，外接采访话筒1支，视频采集卡1个，排除了电台播出的硬件障碍，顺利实现了如下的播出流程：摄像→非编采集→音视频编辑→调制器AV转射频信号→CATV放大器→电视播出组建精干的校园电视播出队伍是基础成立撰稿、采访、播音、制作四个小组，每个小组配备一名辅导教师，具体指导和引领学此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。生的日常活动。撰稿组：根据节目主题和要求，撰写播出文字稿件，做到语句通顺，表述清晰，内容充实。（五、六年级每班4人）采访组：根据播出主题和要求，确定采访对象、采访时间，采访地点和采访内容，准备好相关的摄像器材，高质量完成采访任务。（五、六年级每班4人）播音组：根据提供的稿件进行播音，做到语速适中，语调规范，富有激情。（五、六年级每班4人）制作组：认真学习Premiere、AE的使用方法，采集好相关的音视频资料，利用非线编设备，制作播出成品。（五、六年级每班4人）设置科学的校园电视播出栏目是途径根据学校实际情况，设立一周视点、热点追踪、名生访谈、课堂在线4个栏目。一周视点：反映学校一周内发生的新闻事件，好人好事，主要以直播的形式向同学们播出。热点追踪：反映周六、周日学生上网，长时间看电视，春节压岁钱使用、吃零食、乱扔垃圾等热点问题，通过实地采访，调查了解，用身边的事例教育和影响学生，引导他们自觉改正不良习惯。名生访谈：介绍优秀学生的学习方法、良好习惯的养成等方面的内容，展示其成长足迹，让同学们从身边的榜样学起、做起。课堂在线：以学生和家长的视角评价老师的授课情况，倾听学生和家长的心声，切实提高教师的授课水平。校园电视台播出安排：内容选择：一是自制校园电视节目，二是采编优秀电视节目，如科技博览、快乐星期六等视频节目；时间安排：学校每天播出一次，每次播出不少于5分钟，播出时间为每天早上7：50～8：00，自制节目《一周视点》每周播出1次，其他自制节目每月播出1次，其余时间播出采编的电视节目；观看方式：每天上午7：50前各班打开液晶投影，调到学校电视台所在的1频道，进行收看。提供一流的校园电视技术支持是保障从五、六年级学生中每班挑选2名学生，组成校园电视技术服务小组，在辅导老师的指导下，学习摄像机的使用方法，学习AE软件的基本功能，熟练掌握电视播出的基本流程，随时解决学生在采访、制作、播出中的技术难题，确保播出如期进行。此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。以上四...
