原地运球练习•指导思想•教材分析•学情分析•教学目标•教学重点难点•教学过程指导思想•根据新课程标准以“健康第一”为指导思想，增强了学生体质和技能传授是学校体育的主要目的。在课堂教学中要以“学生为主体，教师为主导”，激化学生的学习兴趣，使学生积极主动地参与到体育锻炼中去，为养成终身体育锻炼打下良好的基础。同时，通过课堂学习它将学生的身体健康、心理健康和社会适应能力提高到一个新的角度，重视学生的身心健康，增加学生的社会责任感和社会适应能力，使同学之间建立和谐的人际关系，形成强烈的合作精神和竞争意识。教材分析•通过学习篮球乐于参与体育活动,并能在活动中展示自我。通过体验学习，让学生能掌握基本的原地运球动作。培养学生良好的合作能力，促进相互间的交流与合作，激发学生主动参与体育的兴趣。。学情分析学生比较乐意学习篮球。但是由于不熟悉球性。这节课在老师的安排下，首先让同学们跟着老师一起模仿球操练习，让同学们熟悉下球性。接下来进入本课的主教材部分，第一，让同学们自由体会原地运球练习，在没有老师指导的情况下，学生边练习边思考，怎样去运？怎样才能运的好看？带着问题去体会。第二，根据新课程标准，由学生示范，学生观察，老师引导学生去摸索，然后再进行正确的运球方法。第三，从最基本的原地正面运球到侧面运球，只是换个位置。第四，在老师的要求下，给学生增加点难度，同学们分散进行双手体前交换运球练习。虽然在难度上有所增加，但同学的积极性更高，互相鼓励。第五，让学生自由分组散开进行行进间绕障碍物运球练习，此练习当中，学生即练习了侧面运球，又练习了双手体前交换运球练习。最后，为了活跃课堂上的兴趣，进行了一个小游戏：运球接力赛。让学生根据这堂课的学习，进行个人加团队的表演。教学目标•1.乐于参与体育活动,并能在活动中展示自我。•2.通过体验学习，让学生能掌握基本的原地运球动作。•3.培养学生良好的合作能力，促进相互间的交流与合作，激发学生主动参与体育的兴趣。教学重难点•教学重点：五指自然分开，掌心空出，手腕下压。•教学难点：大臂压小臂及对球的控制能力。教学过程•课堂常规：体育委员整队，报告人数，师生问好，检查服装，教师宣布课的目标和课的内容及课的要求。要求学生做到集队静、齐、快，精神饱满。•热身部分，反应游戏：“唐憎”、“孙悟空”、“妖精”教师讲解示范•自由体会原地运球动作•方法:学生分散练习,原地自由体会运球,在老师的提示下注意上、下肢的动作。•老师引导学生做示范，师生互评，老师再示范、讲解正确动作方法，学生练习双手体前交替运球方法：两脚左右站立，两手左右来回运球，球的落地点控制在两腿中间。方法：学生自由选择同伴进行，学生之间相互鼓励学生练习•进行运球接力比赛，本游戏体现了学生克服困难的勇气和坚强的意志，通过本游戏不仅可以巩固学生本节课所学习的内容，还可以使学生体验体育运动中的快乐，培养学生的竞争意识及相互合作的集体主义精神。巩固练习恢复身心•跟随老师做放松练习，加快身心恢复，达到放松的目的。另外，师生交流学习心得，让学生自己体会在本节课的学习过程中学到什么，悟出什么道理，最后教师作出以表扬鼓励为主的评价。安排课后练习，回收器材，宣布下课。
