小学英语课堂教学中的“色、香、味”小学英语教学犹如烹饪，“色、香、味”俱全才会让学生觉得“好吃，有营养，易消化”，教学过程中的“色、香、味”可以使我们的课堂教学大放异彩
下面结合讨论所得，说说我的看法：一、“色、香、味”的内含色，指教学特色
是一位教师在长期的教学实践中，形成的具有个性化特点的教学方式，从整体上看，是教师在长期教学实践的经验凝结和独特的创造
香，指教学中学生都能积极参与，课堂气氛活跃
一节课下来，每个学生都有可回味的内容，都能说出自已在这一节课中学到了什么
我们能在每一个学生的脸上都能看到幸福的笑容
二、小学英语教学之“色”首先要备好课
备课应该包括备课程标准、备教教材、备辅导材料、备学生、备教法和学法
在备课的过程把学生想象成顾客，所以要一切以学生的眼光在备，要考虑到学喜欢哪些方法，怎么样说学生更能接受
三、小学英语教学之“香”学生是否觉得这一节课“香”，只要看学生的课堂表现就行了
如果学生都能争先恐后的回答问题，积极发言
那么这一节课就做到了“香”
所以我们要做的就是采用各方法，各种评价方式极大程度的调动学生的积极性
使学生都能参与到活动中来
四、小学英语教学之“味“这里的“味”主要是指回味
所以我们要做到真正的因材施教
使每一个学生都有可回味的内容
我们可以根据学生的成绩、性格方面的差异，建立“一帮一”互助组，无论是在对话上还是在单词上都是小组成员共同进步，然后奖励
