条形统计图台山市都斛镇中心小学伍银优台山市都斛镇中心小学伍银优具体编排条形统计图1格代表1个单位(以一当一）例1例31格代表2个单位（以一当二）1格代表5个及多个单位（以一当五及以一当多）例2“以一当一”的条形统计图一、一、复习导入，揭示课题复习导入，揭示课题1.（）色的花最多，（）色的花最少。2.红花比蓝花多（）盆。根据统计表中的数据回答问题。红蓝3颜色红花黄花蓝花粉花盆数8756二、二、探究新知探究新知这个月的每种天气各有多少天？你能把它们清楚地表示出来吗？晴阴多云阵雨雷阵雨二、二、探究新知探究新知晴阴多云阵雨雷阵雨用统计表表示天气晴阴多云阵雨雷阵雨天数96952二、二、探究新知探究新知晴阴多云阵雨雷阵雨晴阴多云阵雨雷阵雨用象形图表示二、二、探究新知探究新知还可以用条形图来表示。晴阴多云阵雨雷阵雨二、二、探究新知探究新知晴阴多云阵雨雷阵雨他们把数据都表示清楚了吗？很清楚，知道这个月9天晴，6天阴，9天多云，5天阵雨，2天雷阵雨。天气晴阴多云阵雨雷阵雨天数96952统计表象形图条形图二、二、探究新知探究新知这两种方法，哪种表示更清楚？条形图更清楚，不用数就能知道具体的数据。晴阴多云阵雨雷阵雨象形图条形图你能得到哪些信息？条形图和统计表各有什么特点?晴天比阴天多3天……二、二、探究新知探究新知统计表能清楚地看出数量的多少，条形图能直观地反映出数量的差异，便于比较……天气晴阴多云阵雨雷阵雨天数96952统计表条形图三、三、小结小结统计表条形统计图象形图能更清楚更直观地表示出数据的大小四、四、知识运用知识运用1.统计一下本班同学出生的月份。（一）做一做2.把统计出来的数据填写在统计表中，并用条形图表示出来。四、四、知识运用知识运用（一）做一做出生月份一二三四五六七八九十十一十二人数0123456789103.根据条形图回答问题。四、四、知识运用知识运用一月二月三月四月五月六月七月八月九月十月十一月十二月月份人数我们的出生月份（1）参加统计的同学一共有（）人。（2）有出生人数相同的月份吗？是哪几个月？（3）（）月出生的人数最多，（）月出生的人数最少。（一）做一做四、四、知识运用知识运用1、课本第100页的第1题2、课本第100页的第2题五、课堂总结1、条形统计图的特点：能更清楚更直观地表示出数据的大小。2、能根据条形统计图中的数据回答并提出简单的问题。“以一当一”的条形统计图六、六、作业作业练习册：第练习册：第4444页页谢谢大家！谢谢大家！
