教学名称：健康教学内容：《面条小厨师》教学目标：1
通过用橡皮泥搓捏面条的活动，发展手眼协调能力和创造力
尝试利用中介物比较面条的长短
发展数理逻辑能力
教学准备：1
橡皮泥、纸盘子、各种美工材料，例如皱纹纸、毛线、纸条等
教学过程：1
教师装扮成厨师，出示面条，请幼儿形容面条的外形
出示橡皮泥，告诉幼儿橡皮泥可以做成“面条”，请幼儿想一想怎样做
请幼儿想象自己是小厨师，探索用不同的方法把橡皮泥制作成“面条”
·鼓励幼儿用直尺、小木棍或用手搓等方法制作“面条”
请幼儿比较自制“面条”的长短
·提醒幼儿需对齐“面条”的一端，才能比较长短
·比较长短时，可引导幼儿运用关键词，例如最长、最短、一样长等描述“面条”的差异
教师请幼儿思考，如果面条已经粘在了纸盘子上，怎样来比较长短
·引导幼儿用一条已经量好了长度的纸条来作为中介物，比较不同面条的长短
请幼儿把“面条”贴在纸盘子上，再贴上不同的美工材料做配料，例如用皱纹纸做青豆、用橡皮泥做鸡蛋等
