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向青春举杯⊙吟诵青春沁园春·长沙1、下列句子中朗读节奏错误的一项是（）A．恰／同学／少年，风华／正茂B．到／中流／击水，浪遏／飞舟C．问／苍茫／大地，谁／主沉浮D．忆往昔／峥嵘岁月／稠2、下列各项中字词的注意或释义有错误的一项是（）A．百舸（gě）橘（jú）子洲遒劲（强劲有力）B．峥嵘（zhēngróng）携（xié）遏（è）制C．漫江（满）寥（liáo）廊挥斥（斥责）D．惆怅（chàng）稠（chóu）密辟谣（pìyáo）3．《沁园春·长沙》中“鱼翔浅底”，若把“翔”改为“游”不如原文好，这是因为（）A．“翔”写出了鱼游之快速，而“游”则没有什么诗意B．“翔”是以鸟拟鱼，写出了鱼的轻快自由的神态，暗写水之清，鱼如在空中游C．“翔”与“浅底”相配合，因为鱼在“浅底”游，所以就像鸟儿在空中飞一样D．“翔”照应前句“鹰击长空”的“击”，都是要表现鹰、鱼主动搏击的情态4、阅读下面诗句，完成①-④题。看万山红遍，/层林尽染；/漫江碧透，/百舸争流。/鹰击长空，/鱼翔浅底，/万类霜天竞自由。①．“漫江”的意思是：。“霜天”即：。②．总领下文的一个词是：。③．这段文字描写的具体景物有哪些？答：。④．这段文字的中心句是哪个句子？答：。5、阅读《沁园春·长沙》上阕，回答问题。独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?（1）诗离不开意象构成的意境，有的诗由一个主题意象展开联想，有的诗围绕一个中心由多个意象展开联想，比如《沁园春·长沙》，作者选取了哪几个意象?（2）诗人从山上、江面、天空、水底选择了几种典型的景物进行描写，远近相间，动静结合，对照鲜明。试作简要分析。（3）这首词的语言极富表现力，请选取几个表现力强的词语作简要赏析。6、读下面这首词，回答问题。忆秦娥·娄山关11935年2月毛泽东西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。（1）填空“忆秦娥”是这首词的，它跟词的有关。“娄山关”是这首词的，它跟词的有关。这首词颇具音韵之美，读起来琅琅上口，主要原因在押韵上，如上阕的“”“”“”，下阕的“”“”“”；其次，作者使用了修辞手法，将每阕的中间部分紧密连接在了一起。（2）关于这首词的基调，一般有三说：悲凄说、悲壮说、雄壮说，你认为哪种较合适，请叙述理由(写自己的新认识也可)。【师生互动】学生质疑：教师答复：相信未来1．下列词语中加点字的读音完全相同的一项是A．地契小憩迄今同仇敌忾B．寄予脊骨睫毛揭竿而起C．唁电谚语妍媸狼吞虎咽D．娴静船舷贤良垂涎三尺2．下列词语中，没有错别字的一项是A．雏形凝露首屈一指消声匿迹B．渲泄曙光茅塞顿开相儒以沫C．轻蔑瞳孔化险为夷固若金汤D．给以惆怅众口烁金开门揖盗3．仔细阅读《相信未来》1、2、5、6四节诗，写出下列意象所表达的深刻寓意。第1节：蜘蛛网——()炉台——()灰烬的余烟——()美丽的雪花——()第2节：紫葡萄——()深秋的露水——()鲜花——()2凝霹的枯藤——()第5节：腐烂的皮肉——()第6节：脊骨——()４．体会《相信未来》第三节前三句的精妙我要用手指那涌向天边的排浪我要用手掌那托住太阳的大海摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆５．阅读下列诗段，回答问题：当蜘蛛网无情地查封了我的炉台当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀我依然固执地铺平失望的灰烬用美丽的雪花写下：相信未来当我的紫葡萄化为深秋的露水当我的鲜花依偎在别人的情怀我依然固执地用凝霜的枯藤在凄凉的大地上写下：相信未来不管人们对于我们腐烂的皮肉那些迷途的惆怅、失败的苦痛是寄予感动的热泪、深切的同情还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽我坚信人们对于我们的脊骨那无数次的探索、迷途、失败和成功一定会给予热情、客观、公正的评定是的，我焦急地等待着他们的评定（1）节选的第一二节诗段，诗人为什么要选择大都带有灰暗色彩的意象？（2）诗人反复强调“用美丽的雪花写下：相信未来”“在凄凉的大地上写下：相信未来”，有何用意？3（3）最后两节诗表达了诗人怎样的思想感情？６．仿...