知识和能力：正确、流畅地朗读课文，达到熟读成诵；积累文言词语；整体感知，理解课文内容；体会文章的意境和作者的思想感情。过程和方法：自主、合作、探究。情感、态度和价值观：感受三峡雄奇险峻、清幽秀丽的景色，激发热爱祖国壮美山河的感情。教学目标:教学重点积累文言词语；理解文章内容，达到熟读成诵。教学难点体会文章的语言美、意境美，理解作者的思想感情教学设想：教学设计主要由创设情境导入新课—自主探究学习新课-课外延伸拓展迁移三部分组成。学习新课部分又设计整体感知-品读赏析-理解背诵三个板块。教学实施过程中，充分利用多媒体教学手段，通过配乐范读，品读，想象读等，让学生在主动积极的思维和情感活动中，从阅读教材到体验自我，提高多方面的能力。识记字词识记字词阙嶂曦襄御溯湍啸属涧quēzhàngxīxiāngsùtuānxiàozhǔjiànyù疏通文意1、学生以四人为单位，结合课下注释和课前预习资料疏通全文，小组内不能解决的疑难词句记录下来全班讨论。2、集体质疑学生提出疑问，其他同学帮助解决，老师点拨并引导学生找出一词多义，进行归类总结。解释下列字词的含义1、自三峡七百里中2、自非亭午夜分3、沿溯阻绝4、哀转久绝5、绝（山献）多生怪柏6、虽乘奔御风不以疾也7、或王命急宣8、飞漱其间9、至于夏水襄陵10、属引凄异11、清荣峻茂，良多趣味在如果断停止极（高）即使有时冲荡到了连续不断的确，实在奔驰的马快自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”品读赏析速读课文，找出文中写了三峡的哪些景物？找出描写山水的语段，朗读品味，理解作者的思想感情。表现对三峡景色的赞美之情两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。——高峻美素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。——清幽美林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝，故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”——凄婉美水两岸连山，隐天蔽日夏：沿溯阻绝,朝发暮至素湍绿潭,怪柏悬泉涧肃猿啸，哀转久绝春冬：秋：出示提纲，尝试背诵高峻美奔放美清幽美凄婉美课外延伸拓展迁移请学生在课外查阅三峡的资料，开拓学生思维，积累相关知识。
