一年《品德与社会》教案杨士岗九年一贯制学校主备人：康莉审核人：组长2015年5月13日课题快乐家务课型新授课课时第二课时学习目标知识与技能感受家人做家务活的辛苦，学会用自己的方式关心父母长辈，积极主动做家务活。过程与方法引导学生养成爱劳动的好习惯。情感态度与价值观培养学生勤奋的好习惯学习重点学做力所能及的家务学习难点引导学生养成爱劳动的好习惯。教学方法与手段探究讨论学习过程导学流程课前展示问题导学一、音乐渲染，导入新课。你们会洗小手绢吗？来让我们来一起洗一洗吧！（师生一起表演《洗手娟》）小手绢洗得怎么样？即使洗得不干净也不要紧！因为我们年龄还小，其实很多家务活我们还不会做，或者说做得不太熟练，还有一些同学可能会做却因为各种原因没有去做，所以这节课就让我们来主动做家务活”。（课件出示：主动做家务）二、交流互动，激发情感。你知道哪些是家务活吗？（扫地、擦桌、择菜、洗衣、浇花、做饭……）平时都由谁来做呢？（爸爸妈妈）你觉得你们家谁最辛苦？（生：……）同学们，你们刚才所讲的只是其中的一部分，我们的爸爸妈妈还要做很多事情呢。那种辛苦和劳累是无法用语言来表达。每天很早就起床，收拾屋子，做早饭，等我们醒来给我们穿戴整齐，匆匆吃过早饭，牵着我们赶往学校，完成一天的工作后回到家里，忙着做饭，然后辅导我们学习，等我们睡了以后还有大堆的脏衣服等着妈妈洗……交流展示评价点拨达标测试总结反馈此时此刻你想对爸爸说点什么？（生：……）哎呀，爸爸妈妈这么辛苦，我们能为他们做些什么呢，大家快想想办法？看来，大家都想帮爸爸妈妈一把是吗？那好，我们就一起来商量商量，怎么给爸爸妈妈减轻点负担。三、课程总结今天，我们了解了父母的辛劳，记住你们一句句关心的言语、一个个真情的小举动，让爸爸妈妈倍受感动，为你的懂事、孝顺而骄傲。我们要自己能做的事自己做，不让父母操心；主动做父母的小帮手，不让父母劳累。你们能在家里真的去做吗？做一天也很容易，你能坚持下去吗？老师这里有一张“争当爸妈小帮手”反馈卡如果你在一个星期内做了什么家务就在相应的栏目下画上星星，一周后我们看看谁能坚持下来，天天都给爸妈一个惊喜！你真是个懂事的孩子，能体会和分担父母的辛苦。教学反思
