信息在计算机中的表示教学任务：（一）知识目标：1、让学生了解0和1是怎样表示不同信息的
2、理解什么是二进制，十进制是如何转换成二进制的
3、学生了解字符编码的简要知识
（二）能力目标1、激发学生的学习热情，能举一反三
2、培养学生合作学习的能力
（三）情感目标分小组活动，学会与他人合作
教学重点：计算机为什么能用二进制来表示信息
教学难点：计算机怎样用0和1表示各种信息的
教学设想：教师设置疑问，让学生在练习中找出答案
用图片引导学生寻找问题的答案
教学环境：网络教室教学时间：40教学过程：一、引入本节课题上一节我们知道了计算机运行只有硬件是不行的，它还需要一定的软件系统，硬件系统和软件系统组成一台完整的计算机，没有硬件系统或软件系统计算机无法进行任何工作，因此两者是缺一不可，那么，计算机是怎样进行工作的呢
它又是怎样表示不同的数字、文字、声音、图像等的呢
教师展示不同的几组信息：声音信息、文字信息、图像信息
这些信息计算机是怎样表示的呢
二、进入新课（一）由上面的一些声音、文字、图像等信息，我们可以相信计算机很聪明，但我们也应该相信计算机再怎么聪明，它只认识0和1两个阿拉伯数字，不是吗
1、教师出示下面的图片(幻灯片)分析：假如我们用0和1分别表示灯泡的暗和亮，那么这10盏灯可以表示分别为1011001100，这样我们可以同时用10盏灯泡输出一组数据1011001100，这组数据表示的是一个二进制数值
2、原来我们用计算机表示任何信息时，计算机就会把所有信息转换成了二进制
什么是二进制
借助幻灯片理解（二）十进制整数转换为二进制1、示例幻灯片2、分析：将十进制转换成二进制，我们可以用“除2取余”法，将最后的商1和每次除2得到的余数按从下到上的顺序排列起来，请同学们注意的是：一直除到商为1为止
3、学生练习：将35转换成二进制数
（教师巡视，检查个别学生完成练习的情
