下册第5课导学案VIP免费

下册第5课导学案《法西斯势力的猖獗》学习提示：1、通过阅读教材，识记德、意、法西斯专政建立，欧亚战争策源地形成的标志及内外政策，了解德国纳党迫害犹太人的简况。2、通过对“德、日、法西斯专政建立的背景和经过”的思考，培养客观，具体地分析和认识历史问题的能力。3、能够认识到法西斯势力的恐布统治严重地威胁世界各平，现在和平局面的来之不易，争当维护世界和平的使者。4、结合自学将学案中的问题独立解决，将学习中的疑问和联想到的与本节有关的知识写在“自我拓展”栏中。学习重点：德、日、法西斯专政的建立，欧亚战争策源地的形成学习难点：经济危机与法西斯政权建立的关系学习过程：学习之旅自我拓展一、抽丝剥壳，感悟思考（相信你、相信我、相信我们大家都是最棒的！）。1、自主阅读课本25---28页，找出德国法西斯政权建立的背景、时间、标志事件及影响；纳粹党的暴行。2.意大利法西斯政权建立的背景、时间及标志。3.日本法西斯政权建立的时间及标志事件、影响。法西斯轴心国集团的建立及对世界的影响。2、思考探究：（1）、德、意、日三国法西斯政权有何相同和不同之处？二.课堂练习：1、德国法西斯在加强思想控制方面采取的措施是（）A、制造“国会纵火案”，迫害共产党人和进步人士B、解散一切工会，取缔除纳粹党以外的所有政党C、焚毁进步书籍，毁灭人类先进的思想文化成果D、残酷的迫害犹太人2、下列德国法西斯统治建立的时间和标志关联正确的是（）A、1922年——向罗马进军B、1933年——建立军部法西斯专政C、1936年——希特勒就任国家元首D、1933年——希特勒就任总理3、法西斯力量在一个国家掌权，最早出现在（）A、德国B、美国C、日本D、意大利4、残酷迫害犹太人的法西斯国家是（）A、意大利B、日本C、法国D、德国5、日本法西斯实力的支持者和集中地是（）A、外务省B、军部C、天皇D、幕府6、下列国家中，相继建立起法西斯政权的国家是（）①日本②意大利③德国④奥地利⑤美国A、①③B、②①③⑤C、②③①D、②③④7、下列选项中，不属于德国纳粹党反动活动的是（）A、“国会纵火案”B、迫害犹太人C、九一八事变D、焚烧进步书籍8、如果你要搜集“法西斯势力猖獗”的相关资料，你会舍弃（）A、希特勒上台，欧洲战争策源地形成B、美国罗斯福新政C、亚洲战争策源地形成D、三国轴心国集团形成9、标志着日本成为亚洲战争策源地的史实是（）A、发动九一八事变B、继承德国在山东的权益C、军部控制的内阁上台D、发动七七事变10、成龙小组对德国法西斯实行恐怖统治的史实进行了归纳总结，正确的是（）①反犹狂潮②取缔除纳粹党以外的一切政党③焚毁大量进步书籍④建立以军部为核心的法西斯专政A、①②③④B、①②③C、②③④D、①②④11、最早建立法西斯专政的国家是（）A、德国B、日本C、意大利D、英国12、下列选项中，不属于德国纳粹党反动活动的是（）A、“国会纵火案”B、迫害犹太人C、九一八事变D、焚烧进步书籍13、下列事件与1929——1933年资本主义经济无关的是（）A、意大利法西斯专政的确立B、德国法西斯专政的建立C、罗斯福新政的实施D、日本法西斯专政的建立14、希特勒得以上台的根本原因是（）A、经济危机的打击B、垄断资产阶级的支持C、军队的支持D、纳粹党的欺骗宣传15、九年级（1）班学生学完本课后对德国与日本法西斯专政建立的相同之处进行了探究，结果应是（）A、法西斯势力核心在军部B、通过兵变取得的政权C、利用一系列欺骗宣传通过选举而上台D、经济危机的打击下，法西斯势力猖獗16、20世纪30年代，世界范围内的主要矛盾是（）A、社会主义与资本主义之间的矛盾B、帝国主义与殖民地之间的矛盾C、帝国主义之间的矛盾D、法西斯与反思西斯力量之间的矛盾17、阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料：20世纪二三十年代，意、德、日走上了法西斯道路。法西斯的独裁统治，是整个人类历史上极端黑暗的一页，在20世纪人类文明迅速发展的同时，为什么会产生极端反文明、反人道的法西斯暴政，并肆虐世界，这是必须进行深刻反思的。请回答：（1）德、日法西斯政权建立的标志是什么？结合所学知识说明两国法西斯产生的公共原因。（2）德、日的法西斯化...