心算练习程序设计教材内容分析通过观摩张军同学设计的心算练习小游戏，及同学们的交流，任务分析，算法设计及编写程序来，综合学习程序的设计及调试与运行等知识。学生分析在进行独立的程序设计是学习程序设计的目标，但同学们还没有独立程序设计的经验，通过本课的学习，使同学们掌握独立设计完整程序的基本方法，为进一步学习程序设计打下基础。一、教学目标1、知识与技能主要是通过学生自行编写一个心算练习程序，让学生在使用某种面向对象程序设计语言解决问题的过程中，熟悉对象、属性、方法、事件和事件驱动等概念并学会运用。2、方法与过程引导学生做好小组分工，指导各小组进行交流、任务分析、设计算法和编写程序。3、情感态度和价值观结合高中生想象具有较强的随意性、更富于现实性的身心发展特点，综合反映出面向对象设计技术的应用发展，以及适度的前沿动态，从而激发学生对新技术的追求和向往。二、教学环境1、预备知识学生已掌握了用计算机解决问题的过程，掌握了程序设计基础。2、硬件要求建议本节课在多媒体电脑教室中完成，最好有广播教学系统或投影仪，为拓展学习，学生机应允许上互联网。3、所需软件学生机要安装VB6.0或以上版本。4、所需课时2课时（100分钟）三、教学过程1、对这次综合活动，首先指导学生分好组，然后第组自己做好活动安排。2、程序设计完以后，要进行活动成果说明。3、成果出来后要进行小组互评和老师评，使评价更具针对性和灵活性。四、课外拓展编写一个俱乐部会员入会程序。
