二次根式课件VIP免费

第九中学:芦文斌“1155”尝试教学鸡西市第九中学“1155”尝试教学导入新课---明确学习目标1、了解二次根式的定义，理解二次根式的特性，并能求出二次根式有意义的字母取值范围。2、通过新旧知识的联结，培养学生观察、演绎能力，并通过合作学习增进终身学习的信念。鸡西市第九中学“1155”尝试教学出示问题--自主学习自学课本105页，独立思考课本上提出的问题，自学中若有困难，小组合作交流，并完成下面的两个问题1、二次根式的定义2、能求出二次根式有意义的字母取值范围请你凭着自己已有的知识,说说对二次根式的认识！a鸡西市第九中学“1155”尝试教学(0).aa形如的式子叫做二次根式2.a可以是数,也可以是式.3.形式上含有二次根号4.a≥0,≥0a1.表示a的算术平方根(双重非负性)鸡西市第九中学“1155”尝试教学鸡西市第九中学“1155”尝试教学尝试练习--互动探究1、下列各式是二次根式吗?325(6)a(5)xy(4)m-(3)6(2)32(1)1(m≤0)222aa(7)（8）23m例1、求下列式子中字母的取值范围（1）（2）（3）1x22＋22y）－（132x可取全体实数(3)解:由题意得,21012xx(2)解:由题意得,2(2)0yy(1)解:由题意得,130216xx鸡西市第九中学“1155”尝试教学边学习边总结求二次根式中字母的取值范围的基本依据：①被开方数不小于零；②分母中有字母时，要保证分母不为零。.鸡西市第九中学“1155”尝试教学xx1)4(4)3(2我的知识我运用:x取何值时,下列各式在实数范围内有意义?xx3)2(1)1(1x0x为全体实数x0x3)5(x0x21)6(x0x鸡西市第九中学“1155”尝试教学（1）（2）（3）交流展示--精讲点拨鸡西市第九中学“1155”尝试教学222xx1、x是怎样的实数时，下列各式在实数范围内有意义？（4）322xxyxy，求的值.交流展示--精讲点拨2、已知鸡西市第九中学“1155”尝试教学一路下来，我们结识了很多新知识，你能谈谈自己的收获吗？说一说，让大家一起来分享。1、二次根式的定义：2、二次根式根号内字母的取值范围必须满足被开方数大于或等于零。(0).aa形如的式子叫做二次根式鸡西市第九中学“1155”尝试教学鸡西市第九中学“1155”尝试教学再次尝试--当堂检测2x1－23a_____522.2yxxxy则已知1.下列各式在实数范围内有意义时,字母取值范围？