陈仓区西堡小学教师活动导案科目：三年级数学时间：2015年5月13日编号：B20150321课题面积单位的换算课型问题解决课主备人高红梅课时1课时审核人教学目标1、掌握面积之间的进率，会进行面积单位之间的换算。（重点)2、面积单位之间进率的推导过程。(难点）导学流程复习导入3分钟1、填一填。1米=（）分米5米=（）分米1分米=（）厘米20厘米=()分米2、说一说：我们学过哪些面积单位？环节、提示、我的尝试发现尝试探究交流20分钟探究一：探究平方厘米和平方分米的关系。温馨提示：1、猜一猜。（1）、拿出1平方分米和1平方厘米的纸片，猜一猜，用1平方厘米的小正方形纸片铺满1平方分米的正方形纸片，要用多少张1平方厘米的小正方形纸片。（2）、交流想法。2、实践操作，验证猜想。温馨提示：（1）学生尝试在教科书中的大正方形里画一画，再数出方格数并交流。（2）由长度单位之间的关系，推导面积之间的关系。(3)借助面积的概念进行推导。（4）学生汇报交流。关键知识点或易错题性列举：1平方分米=100平方厘米探究二：探究平方米和平方分米间的关系。温馨提示：（1）用刚才探究一中的方法，分析讨论米和分米间的关系，再依次推理。（2）用画一画、摆一摆的方法继续推理，体验算法的多样性。（3）汇报交流。关键知识点或易错题性列举：1平方米=100平方分米当堂检测练习巩固15分钟1、填一填。4平方米=（）平方分米10平方分米=（）平方厘米700平方分米=（）平方米5000平方厘米=（）平方分米2、在○里填上“﹦”“﹤”或“﹥”8米○80厘米3800平方分米○4平方米50平方分米○500平方厘米1平方米○500平方厘米3、笑笑家用边长5分米的方砖铺地，客厅用了80块方砖，笑笑家的客厅面积是多少？我的反思2分
