本课栏目开关导写·行读行写第7课记念刘和珍君——写给“真的猛士”的一曲挽歌【学习重点】1.记：积累有关字词，积累相关名句。2.读：理清行文思路，把握作者感情，理解重要语句的含意。3.练：体会文中重点句子的含意。4.写：练习场面描写，写一个作文片段。第7课本课栏目开关导写·行读行写【主题积累】鲁迅——“民族魂”1.鲁迅曾经说：“我国自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽然是等于为帝王将相作家谱的所谓正史，也掩盖不住他们的光耀，这就是中国的脊梁！”导记·晨读晨练第7课本课栏目开关导写·行读行写2.鲁迅说：“惟有民族魂是值得宝贵的，惟有它发扬起来，中国才有真进步。”3.鲁迅逝世时，“民族魂”的旗号就已打出，毛泽东说他是中国“最硬的骨头”，更有人说他是“中国的脊梁”。鲁迅是一出手就把事儿做绝的人。鲁迅绝，他只做两件事：使人类苏醒，或使之灭绝。因此鲁迅常年跟人吵架，从不停止。他骂人，把人骂醒或把人骂死，但他从来不死骂。鲁迅的骂，是为了让人看清自己，看清自己的存在是狗，还是人。导记·晨读晨练第7课本课栏目开关导写·行读行写4.郁达夫先生在《怀鲁迅》一文中，怒斥当局对这样一位伟大的文学家不知爱护，说：“没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。”导记·晨读晨练第7课本课栏目开关导写·行读行写5.鲁迅诗文名句(1)寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。(2)横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。(3)心事浩渺连广宇，于无声处听惊雷。(4)血沃中原肥劲草，寒凝大地发春华。(5)无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。(6)我好像一只牛，吃的是草，挤出的是牛奶。导记·晨读晨练第7课本课栏目开关导写·行读行写【语言识记】1.读准字音(1)单音字①赁．屋()②尸骸．()③绯．红()④浸渍．．()⑤桀骜．．()⑥愤懑．()⑦喋．血()⑧不惮．()1ìnháifēijiéàodiéjìnzìmèndàn导记·晨读晨练第7课本课栏目开关导写·行读行写(2)多音字①创创．伤创．办②当长歌当．哭理当．如此③菲芳菲．菲．薄④干干．练相干．⑤仆立仆．女仆．⑥攒攒．射积攒．chuānɡchuànɡdànɡdānɡfēifěiɡànānɡpūpúcuánzǎn导记·晨读晨练第7课本课栏目开关导写·行读行写字音巧记——根据词性记多音很多多音字词性不同，读音不同。如“创”字，有“chuànɡ”和“chuānɡ”两种读音。经研究发现，“创”作动词时读“chuànɡ”，意思为“开始做，初次做”，譬如“创办”等都读“chuànɡ”；“创”作名词时读“chuānɡ”，意思为“创伤”，组词有“创痕”等。另外，“劲、辟、伯、扁、乘、盛、当、和、角、藉、卡、笼、缪、宁、炮、强、宿、帖、鲜”等字也可以按不同的词性来区分不同的读音。导记·晨读晨练第7课本课栏目开关导写·行读行写2.辨析字形(1)翼冀骥(2)黯谙喑羽翼希冀骐骥黯然谙熟万马齐喑导记·晨读晨练第7课本课栏目开关导写·行读行写(3)悼绰棹(4)惮禅掸(5)喋堞谍(6)殒陨勋悼念阔绰船棹不惮禅让掸去喋血雉堞谍报殒身不恤陨石功勋导记·晨读晨练第7课本课栏目开关导写·行读行写3.涵咏词义(1)词义理解①黯然：②菲薄：③深味：④桀骜：⑤喋血：⑥浸渍：导记·晨读晨练忧伤的样子。文中是微薄的意思。深深地体会。形容性情倔强。骜，不顺从。流血满地。喋，血流出来的样子。浸润，渗透。第7课本课栏目开关导写·行读行写⑦长歌当哭：⑧殒身不恤：⑨从容不迫：⑩惊心动魄：和蔼可亲：导记·晨读晨练用放声歌咏代替哭泣，多指用诗文抒发胸中的悲愤。在文中的意思是用写文章来代替哭泣。当，当做。牺牲生命也在所不惜。殒，死亡。恤，顾虑。非常镇静，不慌不忙的样子。形容使人感受很深，震动很大。态度温和，容易接近。第7课本...
