下载后可任意编辑“做情绪的主人”心理主题班会活动教案提纲：一、第一环节（导入部分）：观看学生表演的情景剧，了解正、方向情绪的区别二、第二环节（正题部分）：（1）理论引导：为什么要控制情绪向正向进展（2）自我推断“我的情绪”：你是否会控制自己的情绪（3）探究方法：学习控制情绪的方法三、第三环节（升华部分）：模拟各种情景，让学生推断，面对该情境如何控制情绪四、第四环节（结束部分）：老师总结导入：今日我们的班会课的主题是“做情绪的主人”。首先，我们请两组同学为我们表演一段小小的情境剧。学生表演（一个天气炎热的下午，甲同学放学搭公交车回家，下班放学高峰期，公交车上非常拥挤，车上一个胖大妈踩着甲同学的脚却丝毫察觉不到。感到又热又挤的甲同学原来心情就有点急躁，被胖大妈一踩，就忍不住大声吼了一句：“你踩到我脚了。”胖大妈被突然的吼声吓下载后可任意编辑了一跳，不甘心地回了一句：“不就是不小心踩到你嘛？你这小孩子真没礼貌。”甲同学火气就更大了：“明明是你踩到别人，还说我没礼貌！”胖大妈：“你就不能这样大声对长辈说话。”……于是两个人争吵不休，让原来拥挤的公交车的气氛变得更紧张，最后两人在旁人的劝说下才停止争吵。）提问：刚刚哪种情绪是属于正向（积极）情绪，哪种情绪是属于反向（消极）情绪呢?正题：1.理论引导：为什么要控制情绪向正向进展？情绪，是十分强而有力的力量。情绪能够激励你实现自己的命运，克服最严重的创伤。情绪也会让你因为小挫折而动弹不得。正向情绪：你乐意做事，体贴周到，待人和气亲切，因为你情绪平衡，心中充满爱。反向情绪：你焦虑敏感，易燥易怒，情绪失控了，看一切都是悲观的。2.自我推断“我的情绪”同学们请闭上眼睛，想象眼前有一个开关按钮，向上推是推向正向情绪，向下推是推向反向情绪。然后再回想一下最近发生的一件让你很恼火的事情。回到那个让你恼火的情景中去。认真回想……好，此时，你想怎么样对待那件事，你想把眼前的按钮往上推还是往下推呢？下载后可任意编辑请同学们睁开眼睛，刚刚把按钮往上推的同学请举手。学生举手没举手的同学表示自己将自己拉进负面的情绪状态中了，这样的选择可能是无意中造成的。你对某个情境的立即反应，可能是原来隐藏的负面想法自动出现，例如“他是故意对我不好”、“别人总在挑剔我”或“我总是笨死了”，你把自己想象成了环境的受害者，你感到受伤而无助。关于“你是否能控制好自己情绪”的心理测试。Q：在一个雨夜里，你透过窗子看到有一个男子在路上慢慢独行，你猜想他此刻是什么样的心情？A.思考某个问题，满腹心事。B.正在享受一个人的孤寂感。C.只是忘记带伞，不想狼狈地在雨中奔跑。D.刚结束一段感情而失魂落魄。3.学习控制情绪的方法步骤一：观察情绪转换的第一步就是拒绝令人泄气的感觉，但除非你观察到这个现象，否则无法做到拒绝它。当你感觉到破坏情绪时，即使你并没有意识到它的存在，身体也会先体验到：你的语调提高，声音颤抖，肚子剧烈搅动或时肌肉紧绷，你可能会发现自己咬牙切齿或时握紧拳头，你的言谈会比较悲观。假如你注意到其中任何一种症状，就必须下载后可任意编辑停下来，诚实看待自己的感觉，试着让自己转换到爱和慈善的情绪里。步骤二：决定无论什么时候，你都可以选择：是继续保持原来的感觉，还是转换你的感觉？你此刻的情绪状态不一定代表你下一分钟的情绪状态。同样，你昨天的感觉不一定等于你今日的感觉，作出你自己想做的转换吧！步骤三：转换只要你选择转换情绪，就可以立即转换。有不少策略可以让人立即转换到正向情绪。转换策略1：放慢呼吸让嘴成圆形，缓慢地吸入空气，可以让自己的身体平静下来。并在吸气的过程中，专心感受肺部的扩张和胸部往外扩。一旦你放松身体，感受平静，就很容易产生喜悦自信和爱等的感受转换策略2：离开当一个环境令你感到压抑或生气时，你可以选择退出那个环境。不要让自己沉醉在那个令你产生反向情绪的环境中。转换策略3：冥想你可以选择走到户外，盯着树上的叶子看一分钟。让下载后可任意编辑自己完全投入，观察叶子的活动。转换策略4：运用幽默感心烦意乱时，讲...
