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《小兔子找太阳》幼儿园教案VIP免费

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下载后可任意编辑《小兔子找太阳》幼儿园教案《小兔子找太阳》幼儿园教案1一、活动内容:《小兔子找太阳》二、教案目标:1、知识目标:理解内容,知道太阳是红红的、圆圆的、亮亮的,照在身上暖暖的。2、能力目标:会用简单的句子回答问题。3、情感目标:能愉快地、大胆地参加活动。三、教案准备:1、多媒体课件。2、红灯笼、红萝卜、红气球各一个。四、教案过程:1、老师讲述,帮助幼儿理解内容。提问:为什么小兔子把红灯笼当成了太阳?小兔子为什么找来了红萝卜?红气球像太阳吗?为什么?2、运用课件,欣赏最后一段,学说句子:太阳是红红的、圆圆的、亮亮的,照在身上暖暖的。3、小兔是怎么找到太阳的?运用多媒体课件,师生一起做,巩固小兔找太阳的过程。下载后可任意编辑4、运用多媒体课件,完整欣赏一遍。5、结束:我们去找太阳,和太阳公公做。《小兔子找太阳》幼儿园教案2一、教学目标:1、引导幼儿观察、比较,讲述太阳的外形特征,通过看一看、摆一摆、贴一贴,初步了解内容,并学习中反复出现的字和词,以及其中的对话等。2、鼓舞幼儿大胆发言,积极参加活动,并初步培育幼儿良好的听说习惯。二、教学准备:1、音乐(幼儿熟悉的音乐,配上形容太阳外形特征的歌词),录音(太阳叫小朋友的声音)2、用以表演的场景:一间小房子,两盏灯笼、三个红萝卜、红气球、太阳,兔妈妈、小兔头饰若干;一老师扮演兔妈妈在小房子里配合表演。3、中的角色和物品图片、反复出现的字和词的字卡。三、教学过程:(一)、幼儿讲述太阳的外形特征1、老师以兔姐姐的身份带领着头带小兔头饰的幼儿出现老师:兔弟弟、兔妹妹们,今日天气真好,我们一起出动玩玩吧。(听音乐做动作)下载后可任意编辑2、幼儿讲述太阳的外形特征老师:刚才的音乐真好听,它唱的是什么?老师:它唱的是太阳。那太阳是什么样子的?请你告诉我。(当幼儿说出内容中反复出现的词时,如红红的、圆圆的,老师就出示相应的字卡)老师:原来,太阳是红红的、圆圆的,那我们一起去找太阳吧。(二)、“找太阳”让幼儿亲身经历情节1、老师:我们先回家找一找,红红的、圆圆的---(发现灯笼问)这个是红红的、圆圆的,它是(出示字卡“是”)太阳吧。(幼儿回答)我们去问问妈妈。(兔妈妈回答,同时出示字卡“不”)2、老师:兔妈妈说太阳在哪儿?(屋子外面)那我们到屋子外面去找找。红红的、圆圆的---(发现红萝卜问)这是(出示字卡“是”)太阳吗?(幼儿回答)我们问问妈妈。(兔妈妈回答,同时出示字卡“不”)3、老师:兔妈妈说太阳在哪儿?(在天上)那我们找找。红红的、圆圆的---(发现气球问)这是(出示字卡“是”)太阳吗?(幼儿回答)我们问问妈妈。(兔妈妈回答,同时出示字卡”不”)4、老师:真急人,太阳到底在哪儿呀?(幼儿回答,同时出示大的太阳图片),谁来说说太阳是什么样子的?下载后可任意编辑(幼儿回答后老师总结:太阳是红红的、圆圆的,亮亮的,照在身上暖洋洋的)(三)、学习摆摆讲讲内容老师:我们坐下来,讲一讲刚才我们是怎样找到太阳的。(出示图片,并和幼儿一起找图片和字卡,拼贴成完整的内容)(四)、去室外观察1、老师:兔弟弟、兔妹妹们真聪慧、真能干,你们讲得太好了。2、听!是谁在叫我们?(放录音)原来是太阳!它让小朋友带一些朋友和它一起去做呢!它喜爱什么样的朋友呀?(听录音:告诉你们一个秘密,红红的、圆圆的东西我最喜爱,看上去美丽又健康,小朋友的小脸就是这样子的呀。)3、原来太阳喜爱我们小朋友的小脸!那还有哪些东西和太阳一样是红红的、圆圆的?(幼儿回答)4、我们一起乘上小火车到外面更大的地方去找一找,还有哪些东西也是红红的、圆圆的。四、延伸活动1、找找还有哪些东西也是红红的、圆圆的,并仿编内容。2、在分区活动中,让幼儿边拼贴图片和字卡,边讲述内容。下载后可任意编辑《小兔子找太阳》幼儿园教案3适合学龄:托班涉及范围:常识空间认知语文活动目标:1、引导幼儿宁静地听故事,培育幼儿仔细倾听故事的兴趣。2、帮助幼儿了解太阳的特征,加深对颜色的认识。活动准备:1、有关故事内容的图片及操作材料。2、小兔子手偶.3、课前带幼儿到外面寻找太阳,带上不同色彩的玻璃纸或太阳镜看太阳。活动...

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