《小兔子找太阳》幼儿园教案VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑《小兔子找太阳》幼儿园教案《小兔子找太阳》幼儿园教案1一、活动内容：《小兔子找太阳》二、教案目标：1、知识目标：理解内容，知道太阳是红红的、圆圆的、亮亮的，照在身上暖暖的。2、能力目标：会用简单的句子回答问题。3、情感目标：能愉快地、大胆地参加活动。三、教案准备：1、多媒体课件。2、红灯笼、红萝卜、红气球各一个。四、教案过程：1、老师讲述，帮助幼儿理解内容。提问：为什么小兔子把红灯笼当成了太阳？小兔子为什么找来了红萝卜？红气球像太阳吗？为什么？2、运用课件，欣赏最后一段，学说句子：太阳是红红的、圆圆的、亮亮的，照在身上暖暖的。3、小兔是怎么找到太阳的？运用多媒体课件，师生一起做，巩固小兔找太阳的过程。下载后可任意编辑4、运用多媒体课件，完整欣赏一遍。5、结束：我们去找太阳，和太阳公公做。《小兔子找太阳》幼儿园教案2一、教学目标：1、引导幼儿观察、比较，讲述太阳的外形特征，通过看一看、摆一摆、贴一贴，初步了解内容，并学习中反复出现的字和词，以及其中的对话等。2、鼓舞幼儿大胆发言，积极参加活动，并初步培育幼儿良好的听说习惯。二、教学准备：1、音乐(幼儿熟悉的音乐，配上形容太阳外形特征的歌词)，录音(太阳叫小朋友的声音)2、用以表演的场景：一间小房子，两盏灯笼、三个红萝卜、红气球、太阳，兔妈妈、小兔头饰若干；一老师扮演兔妈妈在小房子里配合表演。3、中的角色和物品图片、反复出现的字和词的字卡。三、教学过程：(一)、幼儿讲述太阳的外形特征1、老师以兔姐姐的身份带领着头带小兔头饰的幼儿出现老师：兔弟弟、兔妹妹们，今日天气真好，我们一起出动玩玩吧。(听音乐做动作)下载后可任意编辑2、幼儿讲述太阳的外形特征老师：刚才的音乐真好听，它唱的是什么？老师：它唱的是太阳。那太阳是什么样子的？请你告诉我。(当幼儿说出内容中反复出现的词时，如红红的、圆圆的，老师就出示相应的字卡)老师：原来，太阳是红红的、圆圆的，那我们一起去找太阳吧。(二)、“找太阳”让幼儿亲身经历情节1、老师：我们先回家找一找，红红的、圆圆的---(发现灯笼问)这个是红红的、圆圆的，它是(出示字卡“是”)太阳吧。(幼儿回答)我们去问问妈妈。(兔妈妈回答，同时出示字卡“不”)2、老师：兔妈妈说太阳在哪儿？(屋子外面)那我们到屋子外面去找找。红红的、圆圆的---(发现红萝卜问)这是(出示字卡“是”)太阳吗？(幼儿回答)我们问问妈妈。(兔妈妈回答，同时出示字卡“不”)3、老师：兔妈妈说太阳在哪儿？(在天上)那我们找找。红红的、圆圆的---(发现气球问)这是(出示字卡“是”)太阳吗？(幼儿回答)我们问问妈妈。(兔妈妈回答,同时出示字卡”不”)4、老师：真急人，太阳到底在哪儿呀？(幼儿回答，同时出示大的太阳图片)，谁来说说太阳是什么样子的？下载后可任意编辑(幼儿回答后老师总结：太阳是红红的、圆圆的，亮亮的，照在身上暖洋洋的)(三)、学习摆摆讲讲内容老师：我们坐下来，讲一讲刚才我们是怎样找到太阳的。(出示图片，并和幼儿一起找图片和字卡，拼贴成完整的内容)(四)、去室外观察1、老师：兔弟弟、兔妹妹们真聪慧、真能干，你们讲得太好了。2、听!是谁在叫我们？(放录音)原来是太阳!它让小朋友带一些朋友和它一起去做呢!它喜爱什么样的朋友呀？(听录音：告诉你们一个秘密，红红的、圆圆的东西我最喜爱，看上去美丽又健康，小朋友的小脸就是这样子的呀。)3、原来太阳喜爱我们小朋友的小脸!那还有哪些东西和太阳一样是红红的、圆圆的？(幼儿回答)4、我们一起乘上小火车到外面更大的地方去找一找，还有哪些东西也是红红的、圆圆的。四、延伸活动1、找找还有哪些东西也是红红的、圆圆的，并仿编内容。2、在分区活动中，让幼儿边拼贴图片和字卡，边讲述内容。下载后可任意编辑《小兔子找太阳》幼儿园教案3适合学龄：托班涉及范围：常识空间认知语文活动目标：1、引导幼儿宁静地听故事，培育幼儿仔细倾听故事的兴趣。2、帮助幼儿了解太阳的特征，加深对颜色的认识。活动准备：1、有关故事内容的图片及操作材料。2、小兔子手偶.3、课前带幼儿到外面寻找太阳，带上不同色彩的玻璃纸或太阳镜看太阳。活动...