唐山市路北区绿色教育的实施现状及对策分析摘要：关于绿色教育这一理念，前人虽已做了大量的研究，但仍还没有形成理论体系。本文通过对唐山市路北区内各幼儿园的实地考察，阐述了绿色教育在幼儿园的实施现状及其对策。关键词：绿色教育；实施现状；对策一、研究现状前人对绿色教育作了许多有价值的研究，在研究中提到了绿色教育的概念及如何实施等。但这一理念还很年轻，没有形成理论体系，且关于这方面的著作还非常少。关于绿色教育的概念，前人有很多不同的解释，以下是有代表性的几种：庞敏在《“绿色教育”的生命力》一文提到：所谓“绿色教育”，就是可持续发展的教育，是以环境科学教育为载体，开展人文教育和科技教育；是一通过创建“绿色教育”为标志，全面贯彻教育方针，探索出全面推行素质教育的新途径、新方法。在《一双嫩足踏绿色》中，青岛市经济技术开发区第一幼儿园高晓红园长是这样解释绿色教育的：“绿色教育”是指在教育过程中，遵循人的自然成长规律，尊重幼儿的天性、个性和主体性，通过创造一种自然、自由、平衡、和谐和无污染的教育环境，使幼儿园充满生命的活力，富有人文气息，使孩子能积极主动、健康和谐的发展，为其一生的可持续发展奠定坚实的基础。尽管人们对绿色教育的概念没有统一的界定，但他却反映了大致相同的绿色教育精神，体现了大致相同的绿色教育的基本理念。在幼儿园中实施绿色教育要以环境教育为载体，正确处理人与自然、人与人、人与自身的关系，为幼儿的健康成长提供一个绿色的自然环境和社会环境。二、研究对象和方法（一）研究对象：唐山市路北区内各幼儿园。（二）研究工具：根据研究需要自拟半开放访谈问卷。为了能较真实客观的了解唐山市路北区幼儿园实施绿色教育的情况，所出问题均经过反复推敲、修订，以达到合理完善的效果。该访谈卷采用匿名的形式，以达到本次调查结果的真实性程度。（三）数据的采集与分此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。析：为了使获得的信息具有较高的代表性，本研究对唐山市路北区的二十二所幼儿园进行了访谈。本次调查共访谈了50名教师及园所领导人，剔出8份不完整的无效访谈卷，实际获得有效访谈卷42份。三、唐山市路北区绿色教育的现状研究（一）通过访谈卷得到的信息。通过对唐山市路北区的二十二所幼儿园进行访谈调查，得出以下信息：1.幼儿园的基本情况。唐山市路北区幼儿园的人均绿化面积为2.43平方米，平均班容量39人。绝大多数的幼儿园坐落于小区内周围无高层建筑，无繁华马路等。唐山市路北区的幼儿教师学历普遍较高。如表1.教师学历人数百分比大专以上614.29%大专水平2866.67%大专以下819.05%表1：唐山市路北区幼儿教师学历水平调查表2.对绿色教育的理解情况。在被访谈的42名教师中有26.19%的人认为绿色教育就是绿化教育，例如：访谈记录1：笔者：你是怎样理解绿色教育的？被访者：绿色教育就是绿化教育吧？笔者：“绿化”具体是指什么？被访者：绿化就是种树、种花、种草。笔者：你以前听说过“绿色教育”么？被访者：没有。表2：唐山市路北区幼儿教师对绿色教育理解情况调查表（下表）答案人数百分比不知道1023.81%绿化教育1126.19%环境教育1638.11%环境教育、尊重幼儿主体性514.29%也有38.11%的被访者将其理解为环境教育，包括节约用水，废弃物回收，爱护花草树木，保护环境卫生等多方面。其中有5人将其理解为在环境教育中不仅要传播知识，而且处理好人与人之间的关系，应充分发挥幼儿的主体性，为其发展创设良好的社会环境。这5人有4人为大专以上学历，而回答“不知道，不清楚”的4名被访者有3人为大专以下学历，学历水平可能是造成对绿色教育的理解偏差的原因。3.环境教育课程开展的情况。在对环境教育课程开展情况的访谈过程中，有28人表示幼儿园没有专门的环境教育课程，占总人数的66.67%。全部的被访者都在自己的课程设计中设计到渗透的环境教此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。育。（二）唐山市路北区绿色教育实施的现状分析。我国基础教育中的环境教育，较多的是利用课外活动来...
