外国文学经典重读与外国文学研究创新摘要：本文结合高校国防教育的实际，着重从外国军事文学题材文学的研究，对外国文学相关经典作品的重读和研究进行了思考，以对现有外国文学研究提供些许思路。本文分别谈了外国军事题材文学研究与全民国防教育、外国军事题材文学研究与高校国防教育、基于高校国防教育目的的外国军事题材文学研究值得注意的问题三个具体的小问题。外国文学经典作品的重读和研究的创新能够在当今高校国防教育中发挥着特别的作用。关键词：外国文学经典重读研究国防教育1外国军事题材文学研究与全民国防教育国防是指为了捍卫国家主权和领土完整，保证国家利益不受外来侵犯而采取的一切防卫措施的综合。国防教育是指国家按照捍卫国家主权、领土和安全，防御外来侵略和颠覆的目的和要求，对全体公民的品德、智力、体力等诸多方面，有组织、有计划地进行教育的活动。国防教育是教育和军事交叉交融的领域，其本身既有军事领域实践活动的特征，同时也具有教育活动的特点，这就要求教育者采取具体的措施使受教育者在乐意接受的状态下接受严肃甚至冷酷的国防领域的知识和理论。国防教育涉及对教育者思想政治、心理品质、作风纪律、身体素质的培养，是对人较为全面素质的培养。外国文学经典中有不少是与军事和战争有关的作品，这些作品不仅有着很高的艺术成就，而且在宣扬爱国主义、革命英雄主义、呼吁正义战争方面也有很多可以启迪读者的思想主题，发掘这些传统经典作品，引导读者了解这些作品，是当前增进广大群众国防意识的有益路径。国防意识是指与国防需要相适应而倡导和产生的以维护国家根本利益为标志的群体行为观念。国防意识看似是一种精神力量，但因为其倡导的民族凝聚力意识，所以这种精神力量在战时往往能够转化为强大的物质力量，推动部队战斗力以及国家国防潜力的激发。当前，我国周边安全形势基本稳定，但也有不少热点地区，西方发达国家基于自身国家利益的考虑，此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。调整了对外战略特别是军事战略，这在客观上对中国还是构成了一定的压力，其次是国内的分裂主义势力依然是对国家安全的最主要威胁，这些都使得提高广大人民的国防意识成为客观需要。国防教育面向的对象是全体公民，这就使得其军事教育客观上可以和部队院校的军事教育有所区别，应该说全民国防教育和专业的军事教育相比，其侧重点并非专业的军事人员的素养培养和军事技能的养成，更多的是侧重国防精神、爱国主义精神以及军事常识的培养。全民国防教育的意义也在于凝聚战时的民心和士气，为军事斗争活动提供源源不断的战争潜力，也可以将此理解为参与信息化条件下局部战争的人民战争的战略和策略。全民国防教育的这些特点，使挖掘外国军事题材文学作品具有特殊的价值。2外国军事题材文学研究与高校国防教育随着世界新军事变革的推进，信息化战争的战争形态已经以越来越清新的面目展现在了世人的面前。知识军事已经成为军事学术界认可的名词，而我们的大学恰恰是人才密集和技术密集的学术研究和人才培养的场所。无论是从外军后备兵员补充、预备役军官培养机制，还是中国面临的周边安全环境来看，加大国防后备力量建设已经成为越来越重要的工作。要实现国防建设提出的精干的现役武装力量和强大的后备力量相结合的国家武装力量体制，还需要大学的国防教育紧跟要求，做更多的工作才行。基于大学生青年时期心理和审美心理等因素的考虑，文学艺术、体育活动可以较好地与国防教育进行融合，也就是借助生动形象的艺术形象和先进的多媒体、信息技术，让青年增强国防观念，培养爱国主义和革命英雄主义品质和精神。文学作为意识形态中的重要组成部分，对阅读者思想的影响是不容小觑的。当年日本在发动侵华战争时，就有不少军队和非军队的作家创作了不少为侵略战争摇旗呐喊的作品，这在客观上大大促进了日军的侵华行径，文学和文化上的粉饰也为赤裸裸的侵略行为披上了一件貌似文明的“外衣”。而在外国文学经典作品中，仍然有一些有价值的作品，可以鼓励爱好和平的人民凝聚力量，抵抗侵略。例如，古希腊的《荷马此资料由网...
