“用什么去教”和“教什么”——重读《语文科课程论基础》 王荣生语文观念的核心就是区别“用什么去教”和“教什么”。记得去年东北的一位...
朝花带露夕拾香——重读《朝花夕拾》教学设计学校名称课例名称朝花带露夕拾香——重读《朝花夕拾》教师姓名学段学科初中语文教材版本部编版...
一、元音字母在重读音节中的读音 元音字母 读 音 例 词 编 号 a 在开音节中 [ei] name plane Jane baby cake 1-01 在闭音...
做一个群众信任和满意的共产党员——重读《为人民服务》有感先进 在举国上下开展保持共产党员先进性教育活动中，我又重读了毛同志 1944 ...
