幼儿园小班社会小动物教案三篇VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑幼儿园小班社会小动物教案三篇爱护小动物活动目标1、乐意和小动物交朋友，激发爱护动物的情感。2、了解爱护小动物的方法。3、初步能推断对错，并说出原因。4、培育幼儿敏锐的观察能力。5、探究、发现生活中的多样性及特征。活动准备小动物受伤的照片、电子大书及保护动物的相关图片。活动过程一、经验分享。——师：你们家里有养小宠物吗？它是什么动物？叫什么名字？它帮你做什么？你是怎么照顾它的？——老师请有养小宠物的幼儿介绍自己的小宠物。二、学习保护动物。1、老师出示一些动物受伤的照片，请幼儿说说小动物怎么了，激发幼儿爱护小动物的情感。2、老师引导幼儿讨论如何保护小动物。3、老师出示电子大书和相关图片，引导幼儿学习爱护小动物的方法。——当小动物饿了，我们要给小动物喂食。下载后可任意编辑——不可以虐待小动物，比如说：不能打它。——小动物脏了，要给它洗澡。——小动物生病了，要及时带它看兽医。——除了爱护动物，还要保护环境，带小狗外出游玩时要拴狗绳，小狗拉的便便要及时清理。三、推断对错。1、老师举例说一些情景，请幼儿说一说这些做法对不对，为什么？该怎么做？——小狗脏了，明明觉得它难看了，把它丢在路边不要了。——公路上有只小狗被车撞了，一个过路人看见了，赶紧把小狗送到医院救治。——家里养的小金鱼好久没有换水了，小金鱼都生病了。2、老师小结：小动物是我们的好朋友，不管是家里的小宠物还是大自然中的小动物，我们都要好好保护它们。活动应变老师在准备图片时要注意，不要太血腥的图片。动物好朋友活动目标：1、了解小动物是我们的好朋友，他们会帮助人类做很多事情。下载后可任意编辑2、知道小动物的特别本领。3、培育幼儿敏锐的观察能力。4、喜爱帮助别人，与同伴友好相处。5、探究、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1、课件2、小动物的头饰。鸡、狗、马、牛，与幼儿人数相同。活动过程：1、开始导入：集体舞《找朋友》。师：和朋友在一起快乐吗？为什么？朋友会在我们需要的时候帮助我们，我们每个人都需要朋友。2、了解小动物的特别本领。今日，李老师要给你们介绍几位特别的朋友。这几位朋友很淘气，它们有很多特别的本领哦。（1）师：听，是谁呀？（狗）它有什么特别的本领呀？（看家、导盲）（2）师：再听，是谁呀？（鸡）它有什么特别的本领呀？（3）师：这个朋友力气很大哦！（看图片）这是谁？（马）它有什么特别的本领呀？（4）师：还有一个（看图片）谁呀？（牛）它有什么下载后可任意编辑特别的本领呢？3、看图讲述各个动物的特别本领。4、利用头饰，讲诉各个动物的特别本领。5、游戏：谁来帮帮我呀？根据图片的情境，请拿着小动物头饰的孩子来帮忙。6、活动延伸。师小结：其实还有很多动物朋友有特别的本领，可以帮助我们人类，李老师请你们回去找一找，然后告诉我好吗？播放《找朋友》的音乐，离开活动室。亲亲小动物活动目标：1、结合情景理解诗歌内容，学习有表情地朗诵。2、培育幼儿热爱小动物。喜爱小动物的情感。3、培育幼儿敏锐的观察能力。4、同意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备：请大班幼儿配合老师情景表演(小鸡、小猫、小狗);图片(头饰)若干个(小羊、公鸡、小青蛙、小鸭);玩具小动物每个幼儿一个;磁带;录音机活动流程：一、情景导入：小动物来做客下载后可任意编辑(电话铃声响，老师接电话，有小动物要来做客)师：动物之家的小动物打来电话要来我们班做客，陈老师答应了，你们欢迎他们吗?(欢迎!)那你们猜猜会有哪些小动物会来呢?(幼儿自由回答)二、情景演示，帮助幼儿理解诗歌，并在此基础上学念诗歌。(敲门声)师：哦，肯定是小动物来了，我去开门。(开门)小动物你们来了，欢迎你们。(小动物介绍自己，如：我是小鸡，叽叽叽，大家好!老师引导幼儿也跟小动物打招呼)(老师逐一亲亲小鸡，小猫，小狗并说，亲亲小鸡，欢迎你，“小动物”笑一下，并发出声音，如：叽叽叽。)老师提问：1、哪些小动物来到了我们班?2、老师怎样欢迎他们的?(亲亲)3、他们的表情怎样?(笑了)4、还发出什么声音?(叽叽叽、喵喵喵、汪汪汪)师：我们...