下载后可任意编辑人教版四年级语文下册《圆明园的毁灭》教案教学目标：1、了解圆明园的辉煌和它的毁灭，使学生记住这一国耻，增强振兴中华的责任感。2、练习从内容中体会思想。3、学会本课11个生字，13个生词。4、有感情地朗读课文。背诵第三、四自然段课文。教学重、难点：通过语言文字的理解，想象圆明园昔日的辉煌，了解它毁灭的经过，激发学生热爱祖国的思想感情和振兴中华的责任感。一、聊天导入（5）下载后可任意编辑1、我们来聊聊天，就来聊一聊我们国家这几年发生的一些大喜事（奥运会成功举办、夺金数目多、神5、神六、神七）神七是继美国、俄罗斯后第三个掌握出舱技术刚才我们就奥运、神七问天进行了沟通，这些从一个侧面我们看到了祖国的强盛导入：可以说，今日的中国让国人自豪，让世界惊叹。然而，同学们，你们知道吗，在一百多年的那个年代，由于清政府腐败无能，导致西方列强不断入侵我们中国，就在1860年，10月19日，在中国上空，烟云笼罩，那时正发生着一件让国人耻辱，让世界震惊的事情。孩子们，知道发生了什么事吗？2、出示题目《圆明园的毁灭》。二、学习2、3、4自然段，感受圆明园的美（15）在上节课中我们已经知道了，作者在开篇就在这一句话中下载后可任意编辑用了两个不可估量，让我们感受到圆明园的毁灭给祖国乃至世界文化史上造成的巨大损失。那么，这究竟是怎样的一座园林，让作者这样说呢？让我们走进昔日的圆明园，领略一番它的风景，请同学们默读课文的二三四自然段，看看圆明园里都有什么？（提醒同学们注意：这一段描写用上了好多连接词，说的时候尽量用上它们。）学生说一说（1）建筑雄伟。①圆明园中有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着喧闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。（板书“有……也有……”）②有象征着喧闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村……还有根据古代诗人诗情画意建造的景物，如蓬莱瑶台、武陵春色。（板书“有……也有……还有……”）③园中不仅有民族建筑，还有西洋景观（板书“不仅有……还有……”）下载后可任意编辑（2）宝贵的历史文物。从先秦到清朝大约多少年的时间？（感受时间之长、经历秦、汉、隋、唐、宋、元、明、清，大约是两千三百多年的时间）想想会有多少名人字画和奇珍异宝出示：课件文物珍宝带着自己的感受读第四小节。（3）圆明园的结构及大。①圆明园占地约347公顷，有640个足球场那么大。历经雍正、乾隆、嘉庆、道光、咸丰五代皇帝，经过150多年的修缮扩建，花费了不可计数的人力物力，汇合了无数天下胜景和名园的精华。你想，这么大的面积上，这些大园以及小园众星拱月般地环绕在圆明园周围，是多么壮丽的景观！师：可想而之圆明园里所拥有的国宝用一个词来概括那就是——下载后可任意编辑所拥有的国宝用一句话来概括那就是——（圆明园不愧是举世闻名的最大的博馆、艺术馆）②圆明园著名的景点就有４０处，这４０处景观也是“众星拱月”般地环绕在圆明园周围下面我们只选２０处景观的名称，请大家读一读：正大光明、天图画、上下天光、杏花春馆、坦坦荡荡、长春仙馆万方安和、武陵春色、山高水长、月地云居、汇芳书院、映水兰香、北远山、西峰秀色、四宜书屋、平湖秋月、蓬莱台、别有洞天、坐石临流、曲院风荷……下面，我们就到三处风景名胜参观参观。你可以选择一处说说感受：“蓬莱瑶台”“平湖秋月”“雷峰夕照”（课件出示）这漂亮迷人的景色只是圆明园的冰山一角！国大作家雨果眼中的圆明园是怎样的呢？自由读这段话看看雨果是怎样来赞扬它的。（课件出示雨果的话）下载后可任意编辑书中概括地说——圆明园是园林艺术的珍宝、建筑艺术的精华。三、体会圆明园的“不可估量的损失”（15）1、然而（引读课文）１８６０年，１０月６日——（齐读）2、哪一句话最能表达你此刻的心情？我国这一园林艺术的珍宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。（指导朗读）他们把园里凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。他们把这些东西统统拿走，真是很可惜！师：那是怎样的破坏？下载后可任意编辑...
