下载后可任意编辑五年级上册语文《黄山奇松》教案教学内容黄山奇松共2课时课型阅读第1课时教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。2、会写本课六个生字,理解新词语的意思。教学下载后可任意编辑重难点正确、流利地朗读课文教学准备老师活动学生活动调整与反思一、谈话导入,揭题质疑。同学们曾经欣赏过奇妙的九寨沟、秀丽的西湖、瞬息万变的庐山云雾……今日,老师要带领大家去安徽省看看“天下第一奇山”——黄山(板书)。请看大屏幕!(播黄山风光视频)黄山给你留下了怎样的印象?下载后可任意编辑黄山以“奇松、怪石、云海、温泉”“四绝”闻名于世,这节课,我们就来观赏其中的一绝——奇松(板书)读了课题,你头脑中产生了哪些疑问?(相机标划“?”)俗话说的好:“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋。”信任大家,只要用心读书,就一定能解答这些疑惑。二、自读课文,扫清障碍。请大家自由朗读课文,尽量读准字音、读通句子,可以在课文中把不理解的字词标划出来。学生自读,老师巡视、沟通(相机板书“潇洒”“遒劲”“蟠曲”等词语)指名读,齐读(相机正音)沟通词语的意思下载后可任意编辑【潇洒】[神情举止]自然大方,不呆板,不拘束。【遒劲】雄健有力(一般用来形容书法或绘画的线条。)【蟠曲】同“盘曲”,曲折环绕。“读而未晓则思,思而未晓则读。”通过自己的努力获得了成功,不简单!鼓舞鼓舞自己!三、指名读课文,概况段落大意齐读课题。下载后可任意编辑“劲”是多音字。【jìn】力量;力气:用劲|有劲|手劲。精神;情绪:冲劲儿|干劲十足。效力;作用:酒劲儿|药劲儿。神情:瞧他那兴奋劲儿!趣味:这电视剧真没劲!【jìng】正直,挺拔,坚强有力:~士。~松。~草。良将~旅。疾风知~草,烈火识真金。下载后可任意编辑遒劲【qiújìng】雄健有力(一般用来形容书法或绘画的线条。)潇洒的“潇”共十四笔,伸出你聪慧的小手,和老师一起书空……最后四笔:撇竖小撇小捺(点)教学内容16.黄山奇松共2课时下载后可任意编辑课型第2课时教学目标1.会用“屹立”“饱经风霜”造句。2.理解课文内容,感受黄山松的奇美,培育审美情趣,激发学生对祖国大好河山的热爱之情。3.了解一般写景散文的写作思路和构思方法,学习和应用从不同角度描写景物和变换角度表现景物的方法。教学重难点教学重点:指导朗读,在读中体会黄山松的美和奇。教学难点:在读的过程中帮助学生体会作者是怎样抓住“奇”来写黄山奇松的。下载后可任意编辑教学准备老师活动学生活动调整与反思(一)、复习巩固,引入情景。1、同学们,你们听说过这句话吗?出示:五岳归来不看山,黄山归来不看岳。这句话是什么意思呢?师:对,它说的就是享有“天下第一奇山”美称的黄山。板书:黄山。它以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”闻名于世,(多媒体画面:黄山四绝)下载后可任意编辑人们对“四绝”之中的什么特别情有独钟?(师板:奇松)2、黄山“无处不石,无石不松,无松不奇”。难怪古人说:“黄山之美始于松。”今日让我们再次进入这块漂亮奇妙的土地,去触摸黄山松,去欣赏黄山松,去感受黄山松!看看黄山奇松到底“奇”在什么地方?在课题旁加“?”(二)、导读,感受奇松。1、过渡:要想观松,最好的去处就是(玉屏楼),举目四望,玉屏楼前可以看到哪些奇松呢?(板书:迎客松陪客松送客松)2.讨论沟通。(1)品味迎客松优美三大名松中,作者评价最高的又是哪棵呢?文中哪句话可以看出?出示:如今,这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表,乃至整个黄山的象征了。师:从这句话中你感受到了什么?过渡:作者为何对迎下载后可任意编辑客松评价如此之高呢?瞧,(多媒体展示画面)这就是黄山第一名松迎客松,请同学们从课文中找出描写迎客松的句子,细细品读,体会迎客松奇在哪儿。沟通:(一)姿态优美迎客松姿态优美,枝干遒劲,虽然饱经风霜,却仍然郁郁苍苍,充满生机。(板书:优美)师:你能说说你是怎么理解“遒劲”这个词的吗?读好这个词。看到“郁郁苍苍”你仿佛看到了什么,感受到了什么?能读好这句吗?(二)生命力坚韧还奇在哪里?师:谁能说说“饱经风...