五年级上册语文《黄山奇松》教案VIP免费

下载后可任意编辑五年级上册语文《黄山奇松》教案教学内容黄山奇松共2课时课型阅读第1课时教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。2、会写本课六个生字，理解新词语的意思。教学下载后可任意编辑重难点正确、流利地朗读课文教学准备老师活动学生活动调整与反思一、谈话导入，揭题质疑。同学们曾经欣赏过奇妙的九寨沟、秀丽的西湖、瞬息万变的庐山云雾……今日，老师要带领大家去安徽省看看“天下第一奇山”——黄山（板书）。请看大屏幕！（播黄山风光视频）黄山给你留下了怎样的印象？下载后可任意编辑黄山以“奇松、怪石、云海、温泉”“四绝”闻名于世，这节课，我们就来观赏其中的一绝——奇松（板书）读了课题，你头脑中产生了哪些疑问？（相机标划“？”）俗话说的好：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”信任大家，只要用心读书，就一定能解答这些疑惑。二、自读课文，扫清障碍。请大家自由朗读课文，尽量读准字音、读通句子，可以在课文中把不理解的字词标划出来。学生自读，老师巡视、沟通（相机板书“潇洒”“遒劲”“蟠曲”等词语）指名读，齐读（相机正音）沟通词语的意思下载后可任意编辑【潇洒】[神情举止]自然大方,不呆板,不拘束。【遒劲】雄健有力（一般用来形容书法或绘画的线条。）【蟠曲】同“盘曲”,曲折环绕。“读而未晓则思，思而未晓则读。”通过自己的努力获得了成功，不简单！鼓舞鼓舞自己！三、指名读课文，概况段落大意齐读课题。下载后可任意编辑“劲”是多音字。【jìn】力量；力气：用劲｜有劲｜手劲。精神；情绪：冲劲儿｜干劲十足。效力；作用：酒劲儿｜药劲儿。神情：瞧他那兴奋劲儿！趣味：这电视剧真没劲！【jìng】正直，挺拔，坚强有力：～士。～松。～草。良将～旅。疾风知～草，烈火识真金。下载后可任意编辑遒劲【qiújìng】雄健有力（一般用来形容书法或绘画的线条。）潇洒的“潇”共十四笔，伸出你聪慧的小手，和老师一起书空……最后四笔：撇竖小撇小捺（点）教学内容16.黄山奇松共2课时下载后可任意编辑课型第2课时教学目标1.会用“屹立”“饱经风霜”造句。2.理解课文内容，感受黄山松的奇美，培育审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。3.了解一般写景散文的写作思路和构思方法，学习和应用从不同角度描写景物和变换角度表现景物的方法。教学重难点教学重点：指导朗读，在读中体会黄山松的美和奇。教学难点：在读的过程中帮助学生体会作者是怎样抓住“奇”来写黄山奇松的。下载后可任意编辑教学准备老师活动学生活动调整与反思（一）、复习巩固，引入情景。1、同学们，你们听说过这句话吗？出示：五岳归来不看山，黄山归来不看岳。这句话是什么意思呢？师：对，它说的就是享有“天下第一奇山”美称的黄山。板书：黄山。它以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”闻名于世，（多媒体画面：黄山四绝）下载后可任意编辑人们对“四绝”之中的什么特别情有独钟？（师板：奇松）2、黄山“无处不石，无石不松，无松不奇”。难怪古人说：“黄山之美始于松。”今日让我们再次进入这块漂亮奇妙的土地，去触摸黄山松，去欣赏黄山松，去感受黄山松！看看黄山奇松到底“奇”在什么地方？在课题旁加“？”（二）、导读，感受奇松。1、过渡：要想观松，最好的去处就是（玉屏楼），举目四望，玉屏楼前可以看到哪些奇松呢？（板书：迎客松陪客松送客松）2.讨论沟通。（1）品味迎客松优美三大名松中，作者评价最高的又是哪棵呢？文中哪句话可以看出？出示：如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表，乃至整个黄山的象征了。师：从这句话中你感受到了什么？过渡：作者为何对迎下载后可任意编辑客松评价如此之高呢？瞧，（多媒体展示画面）这就是黄山第一名松迎客松，请同学们从课文中找出描写迎客松的句子，细细品读，体会迎客松奇在哪儿。沟通：（一）姿态优美迎客松姿态优美，枝干遒劲，虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机。(板书：优美)师：你能说说你是怎么理解“遒劲”这个词的吗？读好这个词。看到“郁郁苍苍”你仿佛看到了什么，感受到了什么？能读好这句吗？（二）生命力坚韧还奇在哪里？师：谁能说说“饱经风...