下载后可任意编辑2024小学老师课改工作计划范文新课改，转变了老师的观念，促进了老师素养的提高新课程的改革不仅是一种教材的改革，更是一种文化的改革，作为工作在教学第一线的老师，要适应新的课程改革的需要，必须更新观念。下面是我带来关于20xx小学老师课改工作计划范文的内容，希望能让大家有所收获!20xx小学老师课改工作计划范文(一)一、总体目标坚持以促进学校内涵进展为宗旨，以深化课程改革、推动素养教育为核心，以法律规范学校办学行为、老师教学行为为前提，根据整体推动、分步实施、重点突破、全面提升的工作思路，优化教学管理，深化课堂改革，积极探究自主、高效、充满活力的课堂教学模式。二、基本目标1、老师观念切实转变。高效课堂构建对老师是一次教育观念的大变革。通过这一工作的开展，老师要进一步更新教学观念，提高对有效教学理论的理解与运用，提升对课程改革的认识，增强推动素养教育的责任感、使命感，提高教学工作的理论水平，改善教学行为与管理行为。2、课堂教学优质高效。构建高效课堂是课程改革的必定要求，是提高教学质量的必定途径。通过构建高效课堂力争做到课堂教学的高效率、高效果、高效益;让课堂真正成为学生的课堂、学习的课堂，实现由老师的讲堂变为学下载后可任意编辑生的学堂，学生的主体地位得到落实，探究的时间、空间得到保证;让课堂由知识传授的场所，进展到培育学生自主学习能力的平台。3、教学管理全面优化。我们学校要抓住机遇，以高效课堂建设为抓手，统领学校教学工作，全面促进学校进展在提高学校课堂教学水平的同时，促进老师队伍素养和业务能力提高，促进学生学业水平普遍提高，最终实现课程改革目标，为学校未来的持续健康进展打下良好基础。4、均衡进展逐步推动。高效课堂构建是一个促进老师学科教学、学校教学工作均衡进展的平台。借助这个平台学校内部能够实现学科间、老师间教学水平的均衡提升。三、基本思路1、注重统筹协调，系统推动。高效课堂建设是一项系统工程，涉及教学、管理、评价等许多环节，必须通盘考虑影响课堂教学效率的所有要素、环节及其主次关系，突出重点，要坚持学校统筹、学科实施的推动策略。2、突出学生主体地位，提高参加意识。学生是高效课堂建设的主体，必须充分发挥学生的参加意识，调动学生的积极性，让学生全员、全程、全面参加高效课堂建设，要多倾听、时刻考虑学生的需求与感受。3、立足实际，自主创新。高效课堂构建没有最高标准、最好标准，也没有唯一标准、永恒标准。在突出学科共同下载后可任意编辑要求的同时，着力体现学校特色。4、注重方法，科学讨论。在高效课堂构建工作推动过程中，要尊重科学，讲究方法，做到定性分析与定量分析相结合，不盲目实施，要积极稳妥,保持学校教学工作的稳定性。四、深化开展校本教研1、全体老师间周做课。老师共同听课，共同评课，评出优点，找出不足，使老师之间互相学习、互相沟通，共同提高教育教学能力。2、实行请进来，走出去的方法，邀请有经验的老师来我校指导教学工作，并且让我校老师走出去，到外学习先进的教学方法，提高业务能力，为我校的教学工作服务。坚持开展校本研修。校本研修就是立足本校老师自主开展教研和科研，通过自主的教研发现教育教学实践中存在的问题，并找到解决问题的办法，不断提高教育教学效果。通过自主的教研活动提高老师业务能力和综合素养，达到自主进修的目的。20xx小学老师课改工作计划范文(二)一、工作目标：实现在新课改中学生全面进展、个性进展，可持续性进展及老师自身可持续进展，促进学校教育教学工作再上新台阶。二、具体目标：下载后可任意编辑1、以全面提高老师整体素养为目标，探究老师专业进展途径，为老师搭建成长平台。2、给学生一个空间，让他们自主探究，发挥制造力，与老师共建生命课堂。3、从营造健康和谐的校园文化入手，让老师和学生在课堂中共同成长。三、工作方法：在需要状态下学习;在讨论状态下工作;在创新状态下进展。四、实施途径：立足新课改以人为本的理念，学校将建立以老师课堂为主阵地，以校本教研培训为切入点，以强化队伍建设为保障的整体改革方案，实现学生主动和谐进...
