下载后可任意编辑小学二年级心理健康教学计划1.小学二年级心理健康教学计划一、教学总目标1、通过心理健康教育，引导学生学会欣赏自己，发现自己的闪光点，提高自己人际交往的能力。2、通过心理健康教育，培育学生学会学习，乐观自信，友善合群的人格。3、通过心理健康教育，使学生养成良好的学习生活习惯，提高学生的自理能力。4、通过心理健康教育，培育学生良好的人际交往能力，能善于控制调节自己，排除心理困扰和行为偏差。5、通过心理健康教育，培育学生良好的社会适应能力和强烈的社会责任感。二、全册教材分析针对小学二年级学生的特点，并根据面对全体学生的进展性辅导取向，本册教材设计5个模块的内容：第一部分：自我了解篇主要是让学生能正确认识自己树卫信心。教学目的在于引导学生欣赏自己、有同意与他下载后可任意编辑人交往的意识与能力。第二部分：学习能力篇通过观察总结合作激发学生的求知欲，培育良好的学习兴趣。第三部分：习惯养成篇通过让整理书包，爱惜文具来锻炼学生的自理能力，从而养成良好的学习生活习惯。第四部分：人际交往篇意在让学生学会沟通、谦让、赞扬、理解，培育学生良好的人际交往的能力。第五部分：社会适应篇主要是让学生了解规则的重要性，在集体生活中遵守秩序，有集体主义意识和强烈的责任感。三、学生情况分析二年级学生通过一年的学校生活，对学校生活有了一定的了解，我班的学生多数学生开朗活泼，喜爱与同学们和老师沟通，也能遵守秩序。但是集体概念欠缺，自理能力有待于提高。四、教学措施1、通过场景模拟、角色扮演、案例讨论等方式，提高学生的心理素养。2、不宜让学生把重点放在掌握有关怀理学名词概念与原理原则上。3、多采纳活动，讨论反思等互动体验式的形式。4、不宜过多采纳文化课程的讲授方式。下载后可任意编辑2.小学二年级心理健康教学计划一、认真看图，培育观察力看图写话，顾名思义就是就是要用眼睛看，看是基础就是指导学生学会观察，养成良好的观察习惯。观察是一个知觉、思维、语言相结合的智力活动过程，观察是人们增长知识、认识世界的重要途径。观察能力的进展是思维表达能力进展的基础和前提。看图说话之前只有经过认真认真地观察才能有深厚的理解，才会在大脑里形成清楚的印象。学会观察和分析各种事物，就等于交给他们一把认识世界的金钥匙。但对于小学低年级的小朋友来说观察能力是十分欠缺的，他们看到一幅图往往毫无头绪，不知该如何下手，可以说无目的无顺序。这就需要我们好好引导，教给他们观察的方法。首先引导他们看图要有顺序，或从上到下，从下到上;或从远到近，从近到远;或从左到右，从右到左：或从中间到四周。对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解。再从画面中人物的形体、相貌、服饰等，弄清人物的性别、年龄、身份;从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什么，想什么;还要观察周围环境，弄清事情发下载后可任意编辑生在什么时候，什么地方等等。使学生做到言之有序，使整幅图或多幅图画变成一个完整的、连贯的事物，使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人。二、合理想象，培育想象力看图写话的画面是一个个静止的人或物，而且比较单调，我们要引导学生通过认真观察画面，通过老师适当的提问为支点，进行合理想象，使静止的画面尽量动起来，活起来，使单调的画面充实丰富起来。引导学生把不会思维的想象成为会思维的，把不会说话的想象成为会说话的由一幅图联想到前前后后的几幅图由一个动作联想到前前后后的几个动作。三、看图说话，培育口头表达能力口头表达能力是语言实践的重要工具，是书面表达，即写作的有力基础，有利于进展学生的思维。所以我们应该把看图说话当作一个重点来抓，是培育其表达能力的一个重要途径。有目的有计划地进行“看图说话”教学，可使学生在认识事物、口语表达的反复实践过程中，提高读写能力，增强对事物的观察能力和思维能力，进而进展智力。低年级学生活泼好动，求知欲强，善于模仿，喜爱表现自己，凡事都要问个为什么，具体思维占优势，但是由于没有经过说话训练，表达起来缺乏条理性和连贯性，说下载后可任意编辑起话来常是前...
