下载后可任意编辑小学三年级语文《让我们荡起双桨》原文及教案【篇一】小学三年级语文《让我们荡起双桨》原文让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面倒映着漂亮的白塔，四周环绕着绿树红墙。红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上，水中鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。做完了一天的功课，我们来尽情欢乐，我问你，亲爱的伙伴，谁给我们安排下幸福的生活？小船儿轻轻漂浮在水中，迎面吹来了凉爽的风。【篇二】小学三年级语文《让我们荡起双桨》教案一、教学要求：1、阅读课文，感受到新中国少年儿童生活的丰富多彩，幸福美满。2、学会课文中的10个生字，理解环绕、漂浮、凉爽、下载后可任意编辑尽情等词义、并区别运用映与应、漂与飘等字的形义。3、读懂诗句，理解课文内容，知道课文中的红领巾谁指什么。二、教学重点：练习有感情朗读课文并背诵，并通过想象说出诗歌描绘的情景。三、教学课时：3课时四、教学过程：第一课时一、启发谈话，揭示课题：1、今日我们来学习一首诗，题目是作者乔羽（乔羽作词）写的是我们少年儿童在公园划船的欢乐情景。2、介绍北海：在北京故宫西北侧，是我国现存最完整的古代园林之一，是首都北京的游览胜地，全国重点文物保护单位。二、范读课文，学习课文中的生字。1、指导看图。①水面上有哪些人？哪些景物？他们在干什么？西周有哪些漂亮的景物？②范读课文。③学生读课文，理解课文内容④学习课文的部分生字。下载后可任意编辑三、学习课文第一小节。1、知识学生读课文，联系句子理解环绕、漂浮、凉爽等词义。2、想象、看图、画面有些什么？3、出示句子。水面上…………小船…………四周…………我们…………4、提问，这一小节主要写了哪些景物。从课文中找出来。四、作业：1、描红：2、根据拼音写出词语：3、将下列的。字加上偏旁部首，组成词语：4、熟读课文第一小段。第二课时一、复习：1、指名背诵第一段：2、默写生字：二、学习课文第二段：1、指名学生朗读第二段。①提问这一段又描写哪些景物？（阳光、小鱼）②课文中红领巾迎着太阳一句中的红领巾指的是什么下载后可任意编辑（少年儿童，少先队员）③比较映与应、漂与飘字的音、行、义。讲课文中洒的意义，这样写有什么好处？④课文中三四两句运用了什么手法（拟人）⑤比较迎面与迎着的词义。2、小结。（让学生自己讲）三、学习课文第三段1、学习课文第三段（集体朗读）2、理解词义尽情3、思考：①课文中是水给我们安排下幸福生活中谁指什么？（读中体会）从文中哪一句看出划船时间？②课文中每段最后两句三次重复，有什么作用？4、小结这一段。四、作业：1、口头扩词：荡（）（）（）推（）（）（）课（）（）（）墙（）（）（）2、区别助词：谁（）狼（）消（）西（）推（）浪（）悄（）洒（）3、添上合适的词语：下载后可任意编辑漂亮的（）愉快的（）凉爽的（）尽情的（）第三课时一、指名读课文。二、齐读课文。三、指导背诵。①根据挂图，指导背诵。相机板书第一小节：倒映、环绕（欣赏美景）用轻声和赞美的语气读。②第二小节迎、洒、望、听用兴奋和自豪的语气朗读。③第三小节问、谁安排用感激的语气朗读。④同桌互背练习。四、歌曲欣赏播放歌曲、闭眼想象，孩子在北海公园，夕阳下游玩的欢乐情景。五、作业。【篇三】小学三年级语文《让我们荡起双桨》教案教学要求：1、引导学生正确流利有感情的朗读背诵并唱一唱这首歌。2、重点理解谁给我们安排下幸福的生活？3、学习课文中的生字词。下载后可任意编辑教学重点：重点理解谁给我们安排下幸福的生活？学习课文中的生字词。教学准备：歌曲《让我们荡起双浆》教学时间：两课时教学过程第一课时一、引入课题可以制作课件，情境导入，激发学生对美好童年的向往。二、学习课文1、老师范读2、学生自读课文3、学生范读课文4、学生质疑5、指导学生边读边想象，在优美舒缓的旋律中，边读课文边体会童年生活的美好。三、学习生字本文出现了两个生字，教学时注意字型的写法，可采纳换部首的方法记字。如：奖浆愉偷，通过换部首，使学生区分行近字；浆的右上角是夕，不要多写一点。下载后可任意编辑补充词语：迎面愉快欢乐幸福安排。注意：凉爽...
