下载后可任意编辑高中语文教研组个人计划20241.高中语文教研组个人计划2024一、指导思想围绕市教科所、区教研室及学校教学工作计划，立足本校实际，思考探究适应时代进展的新世纪语文教学理念尝试建构适应时代需求及我校实际，具有时代性、基础性和选择性的可持续进展的语文教学新体系，推动课程改革全面提高我校语文教学的质量和效益。二、工作要点1.以备课组为单位，组织学习《全日制普通(初)高中语文教学大纲》和《语文课程标准》，树立信息时代新的语文教育和教学观念，寻找社会进展和学生个体进展之间的张力，教学观念与时俱进，注重教学方法的先进性和教学手段的现代化，增强深化学科教学改革、全面推动素养教育的自觉性和责任感。2.开展优化教学设计，优化课堂教学的活动，立足基础，敢于创新，努力提高课堂教学质量，向四十分钟要效益。下载后可任意编辑围绕“优化教学目标、优化教学过程、优化教学评价”的课堂教学理念，立足基础的同时，敢于打破陈规，勇于创新，鼓舞新思维、高效益的个性教学，力求摸索出操作性强，活泼生动，富有生命力，具有我校特色的语文教学实践模式。3.抓好备课组的建设，明确备课组长的职责，法律规范备课组备课研讨要求。备课组是任务实施的最小单位，备课组活动常常，有中心人物起作用，其教学质量就有保证。要定期集体讨论教材，集体备课、听课和评课，鼓舞备课组互相听课、上公开课，听课后加强研讨，相互沟通，共同提高，切实整体使各年级的语文教学质量上台阶。4.要保质保量地落实常规的语文积累工作，完成应有的训练和作业。要求所有年级要保证学生一定的阅读量，对阅读量有硬指标，每学期至少要把《语文读本》读完，每一位学生阅读不少于一种(本)课外读物(像《读者》、《咬文嚼字》和中外名著等)，每周一篇课外练笔或剪报、评报。作文，则一定要有堂上作文，且不能少于规定的量：初中作文每学期6篇大作文，高中每学期8篇大作文。要配合阅读搞好阅读评价，方法视学生情况而定。5.关注学科前沿信息，追踪改革热点，要紧紧围绕中下载后可任意编辑考、高考进展的新形势和要求，搞好年级阶段性测试的质量分析，排查教学薄弱环节，制定详细的弥补措施。6.深化讨论“考试学”，本学期备课组安排专题进行有关命制试题的讨论工作，从科学性、法律规范性、准确性等方面提高检测的效益。7.举办全校性的语文知识竞赛、演讲赛和作文竞赛，增强学生投入语文积累、提高语文修养的积极性，并逐步引导学生切实提高口头表达能力以及书面表达水平。8.建立与校外兄弟学校教学教研工作的联系。拟与同层次学校的语文科结成“兄弟科组”，定期进行教学观摩、教研沟通。本学期争取安排一次外出观摩学习活动。2.高中语文教研组个人计划2024一、指导思想深化领悟科学进展观内容，积极投身于和谐社会建设勇于实践，不断开拓创新。坚决执行”五严”规定，创新思路，改进工作方法，提高教学效率。仔细学习《课程标准教学要求》，学习课改文件、教育法规，仔细学习教育理论，深化钻研教改理论，围绕学校各阶段中心工作，同心同德，刻苦努力，圆满完成教育教学任务。二、工作思路下载后可任意编辑(一)着力于”高效课堂”的讨论，全面开展高效教学的研讨与实践，深化思考问题，着力解决教学效率低下的状况，向教学改革要质量，大力提高学生的语文素养和学校的教学质量。(二)仔细开展课堂教学大练兵活动，大力开展教学观摩，研讨新课程背景下的课堂教学问题，齐心协力，提高课堂教学层次。做好充分准备，展示课堂教学的成果。根据校长室和教务处的统一部署，全面开展听课活动，指定听课与随堂听课相结合。(三)加强对课堂教学模式的探究讨论，在原来的基础上，继续进行课堂教学模式的探究，完善讲学稿制度，试用网络备课平台，充分发挥集体智慧，并根据具体班级情况进行变通，以期取得良好的教学效果。通过检查与抽查明确提出二次备课要求，法律规范备课上课行为，整体提高课堂教育质量。继续推动生态课堂的新理念，通过开设公开课，组织观看优秀录像课，结合教学模式理论学习，针对我校语文教学的现状和原有基础，使课堂教学模式学习讨论走”模仿--提高--创新”之路，使广...
