二年级语文雪孩子教案VIP免费

下载后可任意编辑二年级语文雪孩子教案二年级语文雪孩子教案1教学目标：认识十个生字，会写三个字。能正确、流利地朗读课文，懂得雪受热要融化的道理。了解课文内容，懂得当别人困难的时候，要勇于伸出援助之手，并感受雪课文中孩子舍己救人的精神。重点与难点：雪孩子教学设计_雪孩子优秀教案重点：认字与写字。难点：了解雪与云之间的变化过程。教法与学法：师：导入教学法。生：图文结合朗读法。教学准备：生字卡片、多媒体课件。课时安排：2课时教学步骤:第一课时〖课时目标〗1、识记生字，读顺课文，走进故事情境，初步感知课文内容。下载后可任意编辑2、初步感受雪孩子的精神美。〖教学环节〗一、导入情境一个寒冷的冬天，下了一场大雪，房子上、树上、地上一片白。(播放课件)兔子一家没吃的了，兔妈妈要出去找吃的，她堆了一个美丽的雪孩子，让他和小白兔一起玩雪孩子和小白兔是怎么玩的呢?后来，还发生了一件什么事呢?请小朋友打开课本，用自己喜爱的方法读一读19课《雪孩子》，假如遇到不认识的字，请把它圈出来，不理解的地方，打个问号。雪孩子教学设计_雪孩子优秀教案二、读课文，识生字1、自由读课文，画出生字。2、合作学习，识记生字，沟通识记生字的方法。已理解的地方用橡皮擦去记号。3、学生看课件朗读课文，课件中生字用另一种颜色标出，注意读好生字，读通课文。4、识记生字：⑴这些生字中，哪些你已经认识并记住了?是用什么好办法记住的?请推举给同学们;(如用加偏旁法，比一比的方法识记)①出示句子：她堆了一个美丽的雪孩子，让他和小白兔—起玩。下载后可任意编辑这一句中有4个生字，让学生用竞赛的方法练读句子。提醒学生注意：一起的“起”字右边是个“己”，自己的己。②“往”字是“彳”旁，只比“住”多了一撇。③“觉”是多音字，读“jio”，本课不读“ju”。④“烧”字形很难记，用火烧，所以是“火”字旁，右边上面部分不要加点。⑤“化”字义需点拨，组词：融化、化成。延伸：什么化成了什么?(冰化成了水;水化成了水蒸气;雪化成了水。)三、写字(瓜、衣、来)1、自己认字并观察他的田字格中间的位置。2、师指导，学生描红。(瓜：上撇平短，左撇竖长，与捺对称。衣：点居中，不与横相连。第三笔自横中间起笔向左下撇出。“竖提”从“撇”的中上部起笔，最后“捺”起笔低于长撇并与撇相接。)雪孩子教学设计_雪孩子优秀教案3、师范写，学生负责书写。三、再读课文，感受情境1、老师指导读好易读错的句子，如：火把旁边的柴堆烧着了。下载后可任意编辑2、用自己喜爱的方式读顺课文，读给你的同桌听。3、朗读能手上台朗读，请学生当评委打分，评选选手。四、小结这节课我们收获真不少，认识了很多生字宝宝，而且读顺了课文，喜爱上了雪孩子。五、作业把要会写的生字带拼音抄写两行，并口头组词。第二课时〖课时目标〗1、看图理解课文意思，懂得雪遇热要融化的道理(了解雪与云之间的变化过程)。2、感受雪孩子的舍己救人的精神。3、有感情地朗读课文。〖教学环节〗一、复习生字，导入新课1、全班齐读生字(课件出示)2、帮你最喜爱的生字找个朋友，并试着说一句完整的话。3、上节课，初读课文后，小朋友都爱上了雪孩子。看，他又向我们走来了。(老师播放课件：兔妈妈堆了一个美丽的雪孩子。)雪孩子教学设计_雪孩子优秀教案二、说图意，读课文，感悟情感美下载后可任意编辑1、老师播放课件，显示书上的8幅图，说图意：⑴老师播放的8幅图，不按事情进展的先后顺序排列，请小朋友重新整理排列，使它们成为一个完整的故事。⑵每生轻声说说8幅图的意思，你的故事讲得美吗?2、老师点击画面，出现相应文字，学生读对应的内容，理解课文：⑴第一幅画除了课文的描写外，你还能用其他的语言来描绘吗?(如：下了一天的大雪，天地间一片白茫茫。)⑵第二幅画面重点理解“一起”，要两个人以上同时参加，才能用“一起”。⑶第三幅画面重点理解“又唱又跳”：①师强调：小白兔和雪孩子又唱又跳，唱、跳是同时进行的②“又唱又跳”这一类词语你还能说出几个吗?又唱又跳、又细又长、又说又笑、又大又圆又……又……又……又……⑷第四幅画面让学生说说小白兔做了哪几件事情，这...