下载后可任意编辑课堂教学点滴体会转眼间已参加工作十三个年头了，这十三年里一直从事高中段数学教学工作，以前从事的是高中数学教学，现在从事高中段技校班的数学教学。虽说只是点难度不像普高那样的大，钻研的那么深，但是对于老师的要求却又更高了。老师除了要掌握好数学专业的知识点，更重要的侧重点则在于课堂气氛的调解和约学生融洽相处，以及应对突发事件的处理及应变的能力。我们知道，课堂教学能否顺利进行，能否提高教学质量，取决于是否具有良好的课堂纪律，以及课堂气氛的融洽程度。如何抓好课堂教学的管理，一直是广阔老师头疼的问题。我个人认为，在课堂教学过程中应注意以下几个问题：一、严格课堂纪律对课堂纪律问题的认识，直接关系到能否形成有利于学生智力、情商进展的课堂环境。纪律是为教学服务的，也是学生学习的保障。老师上课时必须要严格要求课堂纪律。只有保证了课堂纪律，才能够培育学生良好的主动参加课堂教学的学习习惯。因此，对学生课堂上的种种不良习惯，老师绝不能下载后可任意编辑实行置之不理、视而不见、听之任之的态度，因为这样做不仅是对学生的不负责任，也是将提高课堂教学效率变成了一句空话。二、关爱尊重学生常言道：树怕伤皮，人怕难过。我们也知道，现在的学生自尊心强、爱面子，最忌恨老师让他当众出丑。因此学生犯了错，老师不要挫伤他的自尊心，应该从关怀爱护学生出发，在尊重学生的基础上指出其缺点，使之改正。假如老师居高临下，横加指责，就有可能把学生推向老师的对立面。这是与教学法律规范相悖的，也不能教育好学生。“爱是教育的根本”。作为一名老师，要善于接近学生，去体贴和关怀学生子，尊重学生的想法。一般课下我多找时间和他们聊天，一起做手工，了解他们的内心，使他们真正感悟到老师是爱他们、关怀他们的。三、重视学困学生每个班级都有一些学困生，他们往往由于自己学习成绩的落后而产生自卑心理，也有个别学困生十分淘气，令老师头疼。因此，在课堂教学中不要只把注意力放到那些学优生身上，更要关怀重视学困生的教育工作。对于学困生，他们在学习方面虽落后于其他同学，但他们在其他方面也是有很多优点的，比如说，他们一般都很关怀集体，喜爱助人为乐，而且生活自理能力比较强，等等，这些都下载后可任意编辑是值得我们去肯定和表扬的地方，所以，我们应该适时的表扬、鼓舞他们，让他们觉得自己也是有优点的，这样，学困生也会在课堂上遵守纪律，仔细听讲。在课堂教学管理中，我们要灵活运用管理技巧，还要对学生所表现出的问题行为有宽容心，面对学生要有耐心，不论面对学优生还是学困生，都要公平、公正，不偏心。作为师者，还要以身作则、严于律己，给学生树立一个榜样，这样，学生才会“亲其师，信其道”，从而营造良好的课堂学习氛围给老师一个舒心的教学环境，给学生一个良好的学习气氛。总之，我很爱我的每一个学生，每一个学生不但是每一个家庭的希望，也是我孩子之一，我在他们的身上倾注了我的心血。我真诚的对待每一个学生，每一个学生也真实地对我。和他们在一起我觉得自己很年轻很欢乐！只有赢得学生的信任、喜爱，老师的课堂才能真正走进学生的心里。
