下载后可任意编辑二年级语文教案《花小朋友》教学目标1、能用自身喜爱的识字方法，自主认记本课生字，写字做到工整、正确。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，进一步分角色朗读课文。3、能联系上下文理解本课新词，了解课文内容。4、激发小朋友们自觉热爱大自然的花草树木的’情感。教学重点认识生字，分角色朗读课文。教学准备1、老师：生字卡片，春天百花盛开的影视资料或图片。2、同学：收集你喜爱的花朵的图文资料。教学时间1~2课时教学过程一、导入新课1、齐读课文题目。“花小朋友”指什么？下载后可任意编辑2、看影视资料激发学习兴趣。老师：春天到了，百花盛开。瞧，红艳艳的石榴花，金黄的迎春花，粉红色的桃花、杏花……多美呀！这都是花小朋友们送给春姑娘的礼物。那花小朋友是怎么找到颜色的呢？课文会告诉你们答案。快打开书读吧。二、初读课文，了解大意1、同学借助拼音自由读文，要求读准字音、读通句子。2、同桌互读课文，互查互助。3、指名分段读课文，正音。4、开展读书竞赛。先自练，再推举或自荐读课文。5、读了课文，文中的花小朋友指哪些花，它们分别找到了什么颜色？三、自主识字，指导书写1、出示生字：这些字娃娃你会叫出它们的名字吗？不会的再借助它们头上的音节拼一拼。2、有哪些字娃娃的名字容易叫错？给大家提个醒。3、采纳抢读、齐读、抽读等形式检查认识生字的情况。4、怎样才能记住生字娃娃的样子呢？谁同意把自身的好方法说给大家听听？5、看课后第4题，先读一读，再想想要写好这几个字，应该提醒大家注意什么？6、老师相机重点引导：下载后可任意编辑摔：在右上边的中间是“幺”，不要写成“纟”。舞：横上面是四竖，右下边是“”，不要写成“牛”。睡：指导右边的书写笔顺，强调最后一笔短。7、同学练习书写。8、指导评价：自评、同桌互评、全班评。四、精读全文，读中感悟1、小组合作学习，边读边勾画，并讨论。（1）找一找课文写了哪几种花，找到后用“”勾画出来。（2）文中的花儿找到了什么样的颜色？用“△”标出表示颜色的词。（3）分别找出课文中描写迎春花、石榴花、桃花和杏花的段落。他们是怎样找到颜色的？相机引导同学理解“温柔”、“亲切”、“染”等词，用换词的方法理解“红艳艳”、“装扮”。2、沟通、汇报、评议。3、指导朗读。（1）文中的花小朋友们、星星、朝霞，你喜爱谁？为什么？（2）练习读你喜爱的人物说的话。（注意读出语气和对人物的喜爱。）（3）抽同学扮角色读，评议。下载后可任意编辑4、分角色有感情地美读全文。五、拓展延伸1、你喜爱花小朋友吗？为什么？该怎样喜爱它们？2、把你收集到的花朵的图文资料介绍给大家。3、引导同学做课后第2题。【二年级语文教案《花小朋友》】
