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小学三年级语文《小蝴蝶花》原文、教案及教学反思VIP免费

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下载后可任意编辑小学三年级语文《小蝴蝶花》原文、教案及教学反思【篇一】小学三年级语文《小蝴蝶花》原文小蝴蝶花生长在草丛里,从紫色的花瓣里不时地飘散出一丝淡淡的清香,逗引着蝴蝶从远处飞来。它多么兴奋啊。它看看一左一右,不过是些平平凡凡的小草,有的不开花,有的开出一朵半朵小花,也很不起眼,更没有什么清香,小蝴蝶花骄傲了。它说:“看来,我是百花中最了不起的花了,可惜被埋没在这里,和一些小草小花为伍,几时才有出头之日呀!”不久,小蝴蝶花被花匠发现了,把它移植到一个万紫千红的花园里。它初到这里,有些耳目昏眩。它看看那白玉栏杆里的牡丹,开得多么富丽堂皇;那正在怒放的碧桃开得比朝霞还要鲜艳。数不尽的名花奇葩在争艳斗芳,说不清的花香在空气中还回流荡。小蝴蝶花一下子变得自馁了。它说:“看来我是百花中最寒碜的花了,什么人也不会理睬我了!”小蝴蝶花正在惭愧的时候,想不到一群孩子观看了牡丹、碧桃之后,又来访问它了。有一个孩子大声喊道:下载后可任意编辑“快来看哪,这是什么花?”“它叫小蝴蝶花。”另一个孩子回答。“多么好的小蝴蝶花呀!”孩子们都蹲在小蝴蝶花的跟前。小蝴蝶花的心情平静了。它这才知道,过去自己在小草小花中间骄傲起来固然不对;现在在牡丹、碧桃中间感到自馁也是没有理由的。骄傲和自馁是孪生兄弟,都是不了解自己、也不了解客观的幼稚表现。【篇二】小学三年级语文《小蝴蝶花》教案教学目标:1、结合句子,联系课文内容,体会小蝴蝶花情感的变化。2、有感情的朗读课文。3、体会到每一个人都拥有一份独特的美,有了自知之明,才做到既不以自己的长处而骄傲,又不因自己的短处而失去自信。4、写出自己的感受。教学重、难点:1、教学重点:结合句子,联系课文内容,体会小蝴蝶花情感的变化。下载后可任意编辑2、教学难点:体会有了自知之明,才能做到既不以自己的长处而骄傲,又不因自己的短处而失去自信。课前准备:多媒体课件教学过程:一、揭题,进入学习情境1、板书课题,这节课老师和同们一起学习一篇新课文,齐读课题。《小蝴蝶花》2、同学们读过课文了,回忆一下小蝴蝶花给你留下什么印象?沟通:过渡语:小蝴蝶花给你留下这么深的印象,想不想感受一下小蝴蝶花的内心世界?二、角色转化,读中体验1、默读课文思考:阅读提示:小蝴蝶花的情感发生了怎样的变化?为什么会有这些变化?画出有关句子。写批注。同桌沟通(出示课件)过渡语:小蝴蝶花的情感发生了怎样的变化?谁同意把你的学习成果和大家沟通一下:沟通:骄傲的自馁的心情舒服的(板书)2、你。从哪看出小蝴蝶花是骄傲的?读读你画的句子?她说:“看来,我是百花中最了不起的了,可惜被埋没在这里,跟这些、小草小花在一起,什么时候才有出头下载后可任意编辑之日呀!“你从哪看出她很骄傲?抓住重点词语:“最了不起、可惜、被埋没、什么时候、出头之日”结合句子让学生说说这些词的意思。除了体现出它的骄傲还体现出了什么?(怨恨,对现状的不满)(板书:最了不起)假如你就是这朵小蝴蝶花,能读出来她的这些情感吗自己练练。展示读——评读3、小蝴蝶花为什么这么骄傲?先读读句子。用自己的话说小蝴蝶花生长在草丛里,从紫色的花瓣里不时飘散出一丝淡淡的清香,都因这蝴蝶从远处飞来。她多么兴奋啊!小蝴蝶花左瞧右看,旁边不过是些平平常常的小草,有的不开花,有的开出一朵半朵小花,也很不惹人注目,更没有什么清香。小蝴蝶花很骄傲。(板书:草丛里)抓住重点词句:“不过”什么意思?把“有的不开花有的开出一朵半朵小花”去掉行不行?为什么?体会草丛中我是最美丽的,而且还能散发出淡淡清香。谁也不如我。小结:与周围小草相比你觉得很骄傲。为自己被埋没在草丛中,感到沮丧惋惜。下载后可任意编辑4、骄傲的小蝴蝶花,后来你为什么又自馁了?请自读第3段,看看你读懂了什么?(1)我并不是最了不起的,与百花相比,我是最寒碜的了。(板书:花园里、最寒碜)能读读句子吗?(2)体会花园里百花争艳的景色。A、体会百花的美。学生读读句子。初到这里,她有些头昏目眩。她看看那汉白玉栏杆里的()的牡丹,开得多么();那正在...

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