绿色社区创建倡议书广大居民：爱护环境、珍惜人类生存和发展的空间是现代人必备的基本素质。开展环境教育，提高全民族的环境意识是解决环境问题最根本、最有效的措施和手段。爱护地球、维护生态、保护环境是每一个公民义不容辞的责任。在社区广泛开展绿色社区的创建工作、倡导绿色文明是一种新的时尚、是社会进步的体现。为进一步增强居民的环境意识，培养居民良好的环境道德和行为习惯，我社区将创建绿色社区作为本年度的重点工作，为此我们倡议：一、积极配合社区开展创建绿色学校活动，将环境教育普及、深化下去，把绿色希望带入未来的生活。二、努力学习环保知识，切实掌握有关环境方面的内容，并结合与环境有关的纪念日，在社区做好宣传环保，参与社区的环保实践和监督工作。三、从我做起，从现在做起，从身边小事做起。提倡绿色生活，节约资源，减少污染，回收资源，绿色消费，支持环保;真正做到珍爱生命，不毁坏花草树木;不吸烟、不乱丢杂物垃圾;不用一次性碗筷、少用难降解的文具;支持社区的垃圾分类回收工作。四、积极、认真参与社区、公共场所的绿化、美化、净化，思想汇报专题清除或有意识地控制日常生活中产生的污染。广大居民，关注我们的地球家园，关心我们冯庄社区，展开绿色行动，倡导绿色文明是时代对我们提出的新要求。让我们携起手来积极投入到创建绿色社区的活动中去，让我们的社区永远沐浴在绿色的阳光中，让我们为社会与环境的可持续发展做出我们的贡献。用心聆听，用爱守望——我的班主任观班主任是班级工作的组织者，管理者和策划者，一个班级是否团结，和谐，是否有活力，和班主任有十分密切的关系.在提倡以人为本的今天，教育注重面向个体，教师既要尊重个性，第1页共4页想办法呵护学生纯真的心灵，以真心换真心，用科学的方法加以心理疏导，师生间的爱是双向的，伤害也是双向的.班主任工作应当建立在以学生为主体的前提下，尊重，热爱，关心学生，帮助学生树立自尊，自信，敢于创新的健康人格.（一）身体力行，无声胜有声用班主任的教育情感来优化学生的情感，做到以情感人，以情育人，不仅要控制自己的情绪情感，利用自己良好的情绪情感去陶冶学生的思想和情操，用亲切和蔼的语言和态度来启迪学生，让学生感觉到学校里温馨，愉快的学习生活.俗话说：quot;能力要靠能力来培养，品格要靠品格来朔造quot;.quot;学高为师，身正为范quot;.所以，班主任一定要身体力行，要求学生做到的，教师自己要先做到，我以quot;对事业的忠，对学生的爱，对同事的和，对自己的严quot;范文写作一个教师师德和人格魅力感染学生.课间我常和学生一起活动，关注学生身体健康，活跃学生身心，有利于师生之间，同学之间交流沟通，培养正确的友谊观和审美情趣.（二）以人为本，润物细无声优化师生关系，更新教育观念，实现学生主体地位的回归.在教育管理学生的过程中，我们首先必须树立以人为本，在人格上与学生平等的观念，以平等的观念去审视每一位拥有自己的价值观念的学生，以平等的心灵去对待每一位拥有自己情感世界的学生，走近学生，走进心灵.爱学生，应该放下教师尊严，走进学生心灵.学生是天真的，可爱的，有时也难免幼稚.教师不能用成人的眼光去看待学生，不能用成人的心理去揣度学生，更不能用成人的标准去要求学生.教师只有蹲下身子看学生，才能走进学生心灵，了解学生心理，也才能发现学生心理世界的纯真和美丽.我国著名教育家陶行知先生说：quot;真的教育是心心相映的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处quot;.下雨时的一把伞，摔跤时搀扶的一只手……这些无言的关怀，都是架起师生之间的桥梁.爱学生，还应该用一颗真诚的爱心去宽容每一个学生.这种宽容基于quot;以人为本quot;的教育理念，应当宽容孩子的缺点和弱点，消除其恐惧不安的心理，教师要做到宽中有严，严第2页共4页中有情，即使学生犯了错误，亦应当毫不例外的给予至真至诚的爱.陶行知先生说：quot;教育者要像爱迪生母亲那样宽容爱迪生，在爱迪生被开除回家的时候，把地下室让给他做实验.像利波老板宽容法拉第那样宽容学生的缺点.quot;是呀，只有宽容，才会有爱迪生，才会有法拉第.心智未成熟的...
