下载后可任意编辑二年级语文教案人教版教材归纳五篇二年级语文教案1《保护庄稼好卫兵》教学要求：1、知识与技能：(1)认识6个生字，会书写8个生字。(2)初步掌握形声字的结构特点。2、过程与方法：练习用多种方法识字。3、情感态度价值观：学习中感受识字的乐趣。重难点：1、了解形声字的结构特点。2、认识6个生字，会书写8个生字。教具准备：生字卡片教学过程：一、谈话导入，激发兴趣1、谈话2、出示课题二、初读课文1、学生自由朗读，注意轻声的读法。2、指名读，说说谁是保护庄稼的好卫兵?小青蛙能保护庄稼吃害虫，小朋友们可不要随便损害它们呀。下载后可任意编辑3、学生齐读，你发现儿歌中的秘密了吗?(清、青、情、晴、睛、请)三、识字1、出示要认识的字词卡，学生齐读。庄稼、卫兵、晴朗、眼睛、事情、2、学生分析记：庄、稼、晴、情、睛、兵3、老师指导：庄、稼、晴、情、睛、兵四、写字1、出示要书写的8个生字，学生认读。2、用这8个生字组词。3、学生分析只记生字的字形。4、老师重点指导：卫、晴、眼、庄5、学生练习书写。6、讲评学生的书写。五、练习1、出示题目。2、比一比、认一认。3、你还能用这种方法认识更多的字吗?六、齐读课文七、作业1、背儿歌。2、写生字。下载后可任意编辑二年级语文教案2《乡下孩子》教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、了解乡下孩子丰富多彩、幸福愉快的生活。3、为自己作为一名乡下孩子而感到骄傲。培育孩子热爱农村，将来建设新农村的思想感情。教学过程一、提问导入新课同学们，上节课我们知道了乡下孩子生活中的一些事例，老师给大家留了一点作业，这节课，老师要看看大家完成得怎样，你们一定会让老师大吃一惊的。二、精读课文(一)读、悟课文第一小节1、师读第一小节，让学生边听边回忆自己躺在妈妈怀里，趴在爸爸背上那种幸福的时刻。2、大家听完课文后，一定想把你的欢乐与大家一起分享。快说出来吧!3、指导朗读，读出父母与孩子之间互敬互爱的感情。(二)读、悟第二小节过渡：孩子，你们是父母的掌上明珠，但大家的生活经历又各不相同。下面就让我们一起进入书中描写的乡下下载后可任意编辑孩子的生活情境。1、学生边读边观察插图，结合自己所知道的想象：怎样捉蝴蝶，会编个什么样的故事?会吹支什么样的曲子?2、小组练说，指名说。3、乡下孩子的生活如此欢乐，那么怎样朗读呢?指导学生用轻松、愉快的语气朗读。(三)读、悟第三小节1、学生小组合作学习第三小节。2、沟通汇报，师生评价。(四)读、悟第四小节过渡：读了前面的三个小节，你有什么感觉?课文中一样吗?赶快去读一读。1、学生自读课文第四小节，感知乡下孩子丰富多彩的生活。2、思考：乡下孩子为何如此欢乐?(充足的阳光，开阔的空间，多彩的生活，父母的呵护)三、知识的延伸(成果的展示)过渡：同学们，我们是乡下孩子，你们在日常生活中还会做什么呢?1、学生把自己经历过的和从父母那里到的告诉大家①采野花②钓鱼③捉螃蟹④拾稻穗⑤割草⑥去草地打滚⑦捉蚱蜢⑧去树林中捉迷藏下载后可任意编辑2、那你们能依照书中的样子，说一说这些事吗?3、学生大胆地、创新地进行说话练习。例如：采一束野花编织一个漂亮的花环，妆扮了漂亮的房间，送给爱我的老师，送给爱我的老奶奶。捉一只螃蟹，急坏了淘气的小弟弟，吓坏了我的奶奶。拾一篮稻穗，逗乐了我的妈妈，乐坏了我家的小公鸡。4、老师及时评价学生。四、小结同学们，我们的乡村山清水秀，乐趣无穷，你们爱它吗?那你们快快行动起来，学好知识，把我们的乡村建设得比城市更美。二年级语文教案3《送给盲婆婆的蝈蝈》教学目标：1、学会本课生字，认识新偏旁，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。3、激发学生奉献爱心，关怀个帮助残疾人。教学重难点：识字、写字;朗读、背诵诗歌。课内：抄写字词、组词、扩词。课外：读背诗歌。教学时间：三课时。下载后可任意编辑第一课时一、导入新课小朋友，在我们今日这个社会，人们都很关怀残疾人帮助他们解决各种困难。今日我们要学习的一篇课文，讲的是一位小朋友关怀一位失明老人是事。二、提出课题，解题。三、初读指导1、自学生字词...
