下载后可任意编辑小学一年级语文《城市设计师》原文及教案【篇一】小学一年级语文《城市设计师》原文爸爸买回来一台电脑，装上软件以后可以画画儿。浩浩可快乐啦！浩浩从图片库中调出楼房、林荫道、花园和路灯。他兴奋地想：我来当城市设计师！他随便地点了几下鼠标，显示屏上立即出现了一幅城市图。哎呀，楼房挤在一起，林荫道遮住了花园，路灯也排得太密，像两道竹篱笆。爸爸说：“你好好想想，怎样设计城市才更美呢？”浩浩在爸爸的帮助下把原来的设计改了又改。嘿！这回屏幕上出现了一座美丽的城市。蓝天白云下，绿色的林荫大道笔直宽阔，路边是各式各样的高楼大厦。花园里盛开着五颜六色的鲜花。路灯整齐地排列在大街小巷……啊，多美的一座城市啊！谁见了都会喜爱。【篇二】小学一年级语文《城市设计师》教案［教材］语文出版社一年级下册语文教材［教学内容］浩浩想当城市设计师，在爸爸的指导下他在电脑里设计了一座很美的城市。下载后可任意编辑［设计者］株洲市泰山小学罗曼［教学对象］六年制小学一年级学生［教学时间］三课时［学科教学目标］1、学会15个生字，能正确扩词，自主积累词语。2、会写8个字，做到书写工整。3、能正确、流利、有感情地朗读课文。4、了解课文内容，懂得无论做什么事，都要动脑筋，想好再做的道理。［延伸渗透目标］从小树立环保意识，通过城市设计的练习，进展学生的环境意识。［重点与难点］认识15个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。［教学准备］生字卡片、几幅美丽的城市设计图、录音机、钢琴曲［教学过程］第一课时一、看图揭题。1、（课件显示一幅城市设计图）小朋友们，这座城市美吗？2、小朋友，能说说美在哪里吗？下载后可任意编辑3、这幅图是浩浩小朋友设计的。今日我们要学习21课《城市设计师》。4、板题、齐读课题。二、初读课文。1、小朋友想读课文吗？遇到不认识的字怎么办？2、借助拼音自由读课文，用铅笔划记不认识的字。3、向同学、老师请教自己不认识的字。4、老师范读课文。学生仔细听，评议。5、指名分段读课文，学生评议。三、学习生字。1、小组合作学习生字，说说你是怎么记住这个字的？2、选择你最喜爱的字教给大家。3、老师领读生字、新词。4、开火车认读生字、扩词。5、今日你积累了哪些词语？能用你最喜爱的词说一句话吗？如：盛开公园里，鲜花盛开，美极啦！6、送字宝宝回家。在课文中划出生字，朗读课文。第二课时一、复习巩固生字。1、开火车认读生字卡片，扩词。下载后可任意编辑2、猜字游戏。3、识字挑战赛。二、通读课文。1、小组合作读课文，四人轮读，互相评议。2、小组展示读。3、齐读课文。4、书上哪几句话写的是浩浩设计的城市，请你划出来。5、齐读这几句话。6、这座城市美在哪？我们生活的城市怎样？三、我当城市设计师。1、师：拿出画笔，把你心中的美丽城市画下来吧！2、老师里放着舒缓的音乐，同学们在自由设计。第三课时一、复习。1、开火车认读生字卡。2、指名分节读课文。二、指导写字。1、（出示：才、市、台、各、式、齐、计、列）指名读，扩词。2、小老师带读。3、（出示田字格）说说写这些字时要注意什么？4、师范写，生书空。下载后可任意编辑5、学生在田字格中练写。三、说话练习。1、（出示词语卡片）指读——齐读——开火车读。2、选择自己喜爱的词语说话。四、布置作业。1、有感情地朗读课文。2、把生字抄两个，组一个词。3、在电脑上设计一幅美丽的城市图。【篇三】小学一年级语文《城市设计师》教案教学要求：1、认识12个生字。积累“电脑”等词语。2、正确、流利地朗读课文。3、理解课文内容，体会人们对美好生活的向往，培育学生的想象能力。重难点、关键：1、识字、写字。2、做城市的设计师，画一座美丽的城市，培育学生的想像力。第一课时教学目标：1、认识12个生字，积累“电脑”等词语。下载后可任意编辑2、正确、流利地朗读课文。3、理解课文内容，体会人们对美好的生活环境的向往。教具准备：1、学生课前了解身边的城市。2、生字词语卡片。教学过程：一、谈话导入，激发兴趣1、老师：小朋友们，你们住在哪？喜爱吗？为什么？其实每个人都希望自己生活在美丽的城市，浩浩...
