下载后可任意编辑有关声音的大班科学教案怎么写（精选范文5篇）【篇一】有关声音的大班科学教案：声音一、活动目标：1、通过活动，让幼儿了解声音是怎样产生的，知道不同材料的物体可以发出不同的声音。2、通过各种尝试活动和操作活动，激发幼儿对周围世界的探究兴趣。二、活动准备：1、大鼓一面，大米、豆子，串铃、响板、碰铃等乐器。2、录音机、磁带三、活动过程：（一）声音的产生①请幼儿闭眼，老师自我介绍。你们听见老师的声音了吗？（听见了），用什么听见的？（耳朵）敲鼓，什么声音（鼓声），耳朵真能干。②声音是从哪里发出的？喉部经声带，嘴巴变形后发出的③出示鼓？（敲）听见了声音，（摸）鼓面振动，产生声音。下载后可任意编辑幼儿手摸喉部，不发出声音（没有什么感觉）手模喉部，问客人老师好：喉部声带振动发出声音，丰富词汇：振动（二）小实验1、让6组孩子分别用不同的物品进行实验，并让物品发出声音。让幼儿动脑用什么方法使物品发出好听声音的（敲、碰、敲击、打等）让幼儿自己总结并发表自己的实验结果。2、情境表演大米（由老师扮演）：“小朋友们，我是大米，我可是个舞蹈家，你们想不想看我跳舞呀？”把大米放在鼓上，放音乐《拔根芦柴花》，敲击鼓面大米在鼓面上跳舞。（引导幼儿感知大米的跳动是因为鼓棒敲击鼓面，使鼓面振动才让大米跳起来的。（三）分辨声音1、老师分别播放好听的音乐及杂乱的音乐，请幼儿听听有什么感觉。乐音：好听、舒适、愉快……噪音：难听刺耳……2、学会分辨什么样的声音是乐音？什么样的声音是噪音，噪音对人身体有害？教育幼儿不要大声说话，要保护声带，养成良好的说话习惯。下载后可任意编辑（四）使用声音老师和幼儿一起用会发出声音的物品配上音乐表演。【篇二】有关声音的大班科学教案：怎样减少噪音活动目标：1、通过探究引导幼儿想办法减少自己在生活中遇到的噪音。2、萌发幼儿想办法控制噪音的兴趣，进展幼儿动手动脑的能力。活动准备：1、幼儿已具备乐音与噪音的生活经验2、椅子、桌子、杯子、碗、铁桶、双面胶、透明胶、海绵、布条、棉花、小地毯、废报纸及各种软硬材料；记录纸、笔活动过程：1、幼儿倾听噪音，导入活动请助教老师隐藏在黑板下，利用一些工具制造噪音，让小朋友注意听准备一些很嘈杂的噪音，钢琴曲以及欢快的儿歌等等让孩子感受噪音和乐音的区别。提问：你听到了一些什么？这些声音是什么东西发出来的？听了这些声音后你有什么感觉？下载后可任意编辑你们有什么办法减少这些噪音？2、引导幼儿进行两种物品相碰撞操作老师今日准备了很多东西，想请小朋友也来试一试，哪些东西相碰撞时发出的声音很吵很大？哪些东西相碰撞是发出的声音很小？请把你的发现记录下来。小组讨论、讲述自己的操作活动哪些物品与任何物品相碰撞时发出的声音比较小？哪些物品与别的物品相碰撞时发出的声音比较大？你们喜爱听哪种？为什么？3、引导幼儿分小组讨论减少噪音的方法，并相互沟通我们一起来动脑筋想一想，用什么办法可以减少我们生活中常见的一些噪音？启发幼儿自选材料，动手操作，解决问题。【篇三】有关声音的大班科学教案：声音魔箱活动目标：1、对声音感兴趣，了解物体振动会发出声音，不同的物体发出的声音是不同的。2、初步了解噪音的危害，喜爱欣赏悦耳的声音。活动准备：1、自制“声音魔箱”一只，内有一些容易发出声音的物品：铃鼓、装有黄豆的小瓶子、会发声的动物玩具等等。下载后可任意编辑2、不同材料质地的玩具、餐具、工具等多种物体供幼儿操作。3、录有多种声音的磁带。活动过程：1、歌唱、倾听活动：周围世界随意的声音。（1）复习歌曲《山谷回音真好听》，在歌声中体会声音的美好与奇妙。（2）老师：声音的本领可大了，不仅能告诉我们谁来了，还能告诉我们发生了什么事。现在请你们闭上眼睛认真地用耳朵听一听，你听到了什么声音？2、摸箱触物游戏，体验猜想声音的乐趣。（1）（出示“声音魔箱”）老师：声音真是我们的好朋友，看！这里有一个“声音魔箱”。请你上来随便摸一样东西，并让它发出声音，下面的小朋友要猜猜是什么东西发出的声音。（2）请3～4位幼儿上前游戏，让其他幼儿一起...
