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幼儿园大班美术公开课教案《我爱秋天》VIP免费

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下载后可任意编辑幼儿园大班美术公开课教案《我爱秋天》一、教学目标依据幼儿园美术教育大纲中对幼儿美术活动的内容要求,以及学前幼儿美术教育大班年龄段的培育目标,结合教材本身的要求,我将本次活动的目标定为以下二点。1、在幼儿已初步掌握水墨画表现方法的基础上,启发幼儿用水墨画表现方法根据主题进行创作性绘画。这条目标是根据纲要艺术领域内容中要求”提供自由表现的机会,鼓舞幼儿用不同艺术形式大胆表现自己的情感、理解和想象,尊重每个幼儿的想法和制造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式,分享他们制造的欢乐”所设计的。2、培育幼儿的想象力、制造力及讲述能力,使之萌发热爱秋天的情趣。这是一条情感目标,我在教学中允许幼儿讲述自己在秋天里的有趣故事,可小组沟通、个别沟通,并请幼儿欣赏范画,激发他们对本次活动的兴趣及积极参加的欲望。二、预知幼儿情况水墨画是幼儿平常接触较少的一种艺术形式,通过前下载后可任意编辑阶段的接触,他们有着浓厚的兴趣,非常同意参加活动,但在表现方法上还欠缺,本次活动将鼓舞幼儿用水墨画的表现方法来制造,同时帮助幼儿解决画面的布局问题。三、教材分析根据季节变化及主题的确定,我选择了《我爱秋天》这个内容,在这之前,幼儿已经学习了有关秋天知识的音乐、语言、科学等教学活动,对秋天有着丰富的认识,为本次活动奠定了基础。活动的内容符合大班幼儿的能力水平。四、活动的重、难点本次活动的重点是幼儿用水墨画的表现方法根据主题创作。水墨画不同于其它的艺术形式,除材料的不同,对幼儿用笔及水分掌握有着很高的要求,本次活动主要让幼儿控制好用笔的水分。难点是幼儿对画面的安排。通过讲述、沟通、欣赏,幼儿的脑海里有着许多有关于秋天的画面,很多很多,不会安排画面,会使画面出现乱、脏的现象,这里老师要引导幼儿选材、抓住主题。五、教学方法及策略1、突破重、难点的策略重点策略:在教学过程中老师要多次提醒幼儿用笔水分,可以示范毛笔蘸墨的过程,帮助幼儿掌握水分,要求蘸墨后要在准备好的废报纸上试一下载后可任意编辑试,调整好水墨量后才可在宣纸上作画,以免出现脏的现象。难点策略:幼儿年龄较小,他们会认为画的越多越好这恰恰是水墨画最忌讳的。在教学中老师不仅要开阔幼儿的思维,还要帮助他们归纳,找出最主要的、最贴近主题的内容。例:假如是丰收为主题的,以田地、农民伯伯为主;或是以果园为主。假如是表现秋天风景的漂亮,可以抓住秋天的落叶做重点描绘。总之,画面有一两个主要表现的内容就可以了,多反而会乱。2、引导幼儿主动学习的方法及策略(1)通过谈话、欣赏,激发幼儿的学习动机。兴趣是最好的老师。在活动中,我引导幼儿讲出秋天最喜爱去的地方,丰富幼儿关于秋天的知识,激发他们的创作欲望。在谈话中,鼓舞幼儿讨论、沟通,并相互学习通过观察、讲述、启发想象、配乐表演等,激发幼儿的参加欲望。(2)为幼儿提供自由表现的机会,尊重他们的想法和制造。在活动中,我还有意给幼儿创设表现的机会,让他们通过自己的倾听、思考、来获得相关知识。如;在展示作品中,鼓舞幼儿为自己的画命名、讲述画面、和同伴共同欣赏别人的’作品等,为他们提供相互沟通、相互欣赏、下载后可任意编辑共同提高的条件。(3)灵活运用体态语言帮助幼儿树立自信心。老师的体态语言在本次活动里使用较多。一方面,它能增强幼儿的自信心,另一方面,它又是老师与幼儿情感沟通的重要手段。在教学活动中,老师鼓舞的目光、赞扬的手势、认可的点头对幼儿都起着极大的激励作用,这也是纲要所提倡的。活动反思这节课的目标在于引导幼儿用涂、贴的方法制作秋天的果实。了解秋天是农作物成熟的季节,感受丰收的喜悦并初步了解农民劳动辛苦,最重要的是培育幼儿尊重农民的情感,并养成懂得爱惜粮食的好习惯。活动中,我结合实际季节引导这是秋天,转而引入秋天不仅是水果丰收的季节,也是农作物丰收的季节,导入主题《丰收的秋天》,让幼儿看了很多收割图片。在活动中体验成功的乐趣。从教具的演示以及示范制作来看,都是详细具体的,但结果并不尽人意。在激发幼儿兴趣中,幼儿都表现出强烈...

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