小班社会《花朵好看我不摘》教案3篇VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑小班社会《花朵好看我不摘》教案3篇导语：让幼儿了解花、草等植物对人类的重要性，培育幼儿良好的行为习惯，适合幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看花朵好看我不摘教案吧。小班社会《花朵好看我不摘》教案1教学意图：《花朵好看我不摘》活动是为了培育幼儿爱护优美环境、爱护花草树木的良好行为习惯，创设了一个使幼儿既能感受到“美”又避开了单一呆板的言语说教的教学环境为每个幼儿提供了参加集体活动的机会，并让幼儿明白爱护花草树木的道理。教学目标：1、让幼儿了解花、草等植物对人类的重要性。2、培育幼儿良好的行为习惯。3、探究、发现生活中的多样性及特征。4、培育幼儿敏锐的观察能力。5、体验明显的季节特征。教学准备：1、开满鲜花的大树一棵。2、美丽城市的课件。教学过程：1、老师以欢乐的口吻向幼儿介绍开满鲜花的大树，引导幼儿体会：春天到了，开满鲜的大树真美丽。（请幼儿下载后可任意编辑告诉老师：开满鲜花的大树美丽吗？美丽吗？）许多鸟儿飞过来，落在大树上休息，它们呼吸着新奇的空气，心情非常愉快。有一天，大树前来了一个小男孩，看见这么美丽的花就摘了一朵；第二天，一个小女孩来到大树下，见到了树上美丽的花，也摘了一朵；第三天，大树前来了一群小朋友，一见树上开满了鲜花都去摘，他们你一朵、我一朵，不一会儿，树上的花就被摘没了。老师边讲边一朵一朵地把树上的花摘下来。“花没了，光秃秃的树真难看大树难过地哭了”（老师把大树的脸变成哭样），鸟儿们也飞走了。2、提问：启发幼儿回答：大树为什么哭了？（因为花没了）；就像没了美丽的衣服一样。你们说摘花的行为对吗？你们家的周围有什么花？（幼儿自由回答）；假如花园里没有鲜花我们的环境还美丽吗？（观看课件，请小朋友说一说图上的人做得对吗？）3、小朋友，你们都说得真棒，现在大树这么难过，我们怎么办呢？一起来把美丽还给大树，让它笑起来好吗？（老师交代粘贴的方法，让幼儿把鲜花贴到大树上）4、完成后，老师用欢快的口吻说：花朵回来了，大树变美丽了，各种乌儿都飞回来了，人们在大树下乘凉，小朋友在树下玩耍，大树笑得多快乐啊。5、幼儿明白了花儿好看我不摘的道理，在看到别的小下载后可任意编辑朋友摘花时，也要能大胆的制止他。6、观看课件，一起来欣赏我们美丽的城市！活动点评：老师根据小班幼儿思维进展的特点，通过有趣的故事形式建立了良好的师幼关系，制造了相对自由一轻松的活动情景。活动中，老师根据大树、小鸟、人物的变化，寻求一种贴近幼儿生活，易于理解的谈话方式，使幼儿懂得了爱护花草树木的重要，把幼儿的情感贯穿其中，并引导幼儿关注周围生活和环境中常见的景象，使他们从小就善于观察和发现，学会关怀身边的事物。老师能充分关注幼儿的经验，引导幼儿在活动中生动、活泼、主动地学习，为幼儿社会化进展提供了帮助。教学反思：活动的设计贴近幼儿的生活，因此幼儿在活动中很感兴趣，在教学活动中，我能够用亲切自然的教态和眼神与幼儿相互交融，将感情投入教学当中，给幼儿充分思考，发表自己想法的空间，通过运用教具讲述大树妈妈和花宝宝的故事，激发了幼儿对爱护花草树木的情感，让幼儿感受学习带来的乐趣。活动气氛良好，基本达到了预期的效果。小班社会《花朵好看我不摘》教案2活动意图：为了培育幼儿爱护优美的环境、爱护花草树木的良好下载后可任意编辑行为习惯，设计了《花儿好看我不摘》这一教学活动，创设一个使幼儿能感受“美”有避开了单一呆板的言语说教的教学环境，为每一个幼儿提供了集体活动的机会，并让幼儿明白爱护花草树木的道理，从而激励幼儿热爱班级、幼儿园的感情。活动目标：1、通过观察、讨论知道破坏花草树木是不好的，激发幼儿爱绿、护绿、养绿的意识。2、积极参加讨论，学习大胆的表达。3、激发热爱大自然和环境责任感。重点难点：联系幼儿的生活实际，如何爱护花草树木，并落实到实际行动中。活动准备：开花的大树一棵、小花若干、PPT、蜡笔。活动过程：一、谈话导入老师：小朋友知道现在是什么季节吗？（春天）哇！春天来了，小草蓬蓬地从地里长出来，嫩嫩的可美丽了。大树妈妈也长出很多美...