下载后可任意编辑小学二年级语文《朱德的扁担》课件【三篇】【篇一】小学二年级语文《朱德的扁担》课件一、教学目标：1、认识13个生字。会写8个字及以下词语：出产、扁担。2、正确、流利地朗读课文。3、通过读文、感受朱德同志和战士同甘共苦的精神，激发学生对革命先辈的尊敬之情。二、教学重点、难点：1、重点：识字、朗读课文。2、难点：了解战士为什么要藏朱德的扁担，后来为什么又不藏了。三、教学准备：朱德同志像、扁担图片或实物、多媒体课件。四、预习学案：1、请将课文大声流利读5遍，（注意前后鼻音、平翘舌哦！）2、不要看拼音，我能读出这些字：朱、志、冈、守、攻、必、产、劝、并、记3、看着生字记下笔顺，你记住了吗？让爸妈考你一下！下载后可任意编辑4、你能给这些生字组些词吗？越多越好哦！5、再浏览一下课文，想想课文主要讲了什么？说给爸妈听听。6、关于朱德，你了解多少？可以请教一下爷爷奶奶，也可以上网查询一下。7、加大点难度哦：组词攻（）必（）劝（）功（）心（）欢（）8、你还有什么疑问吗？四、教学内容1、能正确、流利地朗读课文，初步感知课文内容。2、学会本课生字，理解有生字组成的词语。3、能正确书写“朱志冈守攻”五个生字。（一）创设情境，激发动机。1、出示挂图师介绍朱德2、完善课题，板书：朱德的扁担3、指导学习生字：朱（认读字音，识记字形。）4、齐读课题。（二）收集信息，自学质疑1、大家借助拼音自由、轻声地读课文，可以反复地多读几遍，争取把课文读正确、读通顺；要读准生字，在课文中画出这些生字。下载后可任意编辑2、学生借助拼音自读课文，画出生字词，拼读生字。巡视，进行个别指导。3、成果初探，沟通展示（1）出示带拼音的生字卡片。个别学生读，开火车读。相机指导读准字音。（2）出示不带拼音的生字卡片。自由读，个别读，齐读。（3）出示含有生字的词语。（4）读准了生字，就能更好地读通课文，大家把课文再读一遍。（5）相机正音，范读或领读难读的句子。4、我们进行一次朗读竞赛，每组推选5名代表开火车读课文，看哪一组开得稳？为了赛出好成绩，我们先练练。5、开火车分自然段读课文，练读难读的句子。自由练读课文。6、互动探究完善认知竞赛读，评议。（三）精讲点拨，凸显重点指导写字。1、出示生字。对比笔顺练习书空。2、你记住了哪些字？怎么记的？相机引导，肯定好的方法。下载后可任意编辑3、你觉得哪些字容易写？哪些字难写？4、师范写5、学生描红、临写。6、展示个别作业，点评。【篇二】小学二年级语文《朱德的扁担》课件教学目标：知识目标：1、认读13个生字，会写8个生字。2、大致了解课文讲了什么故事，为什么扁担先藏而后又不藏。3、有感情地朗读课文。能力目标：能正确书写13个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。情感态度目标：通过学习课文了解课文讲了什么故事，为什么扁担先藏而后又不藏。教学重点：认读13个生字，会写8个生字。教学难点：了解战士们为什么藏起扁担后又不藏扁担了?教学准备：生字卡片。下载后可任意编辑教学时间：两课时。第一课时教学内容：初读课文，学习生字新词。教学目标：掌握生字新词。教学重难点：正确书写生字。教学过程：一、导入新课。1、出示教学挂图。(1)了解什么是扁担，扁担的用途，担东西的工具。(2)了解朱德的生平。2、师：就是这么一位伟大的将军，他面对缺粮的困难，是怎样身先士卒，与士兵同甘共苦的?3、同桌互读。4、开火车读。5、朗读全文，要求读通读顺。二、初步了解课文内容。1、指名分段读课文。2、指名复述课文的内容。3、了解课文词语的意思。三、书写生字。1、出示生字卡片。下载后可任意编辑2、组词。3、识记生字。4、师范写，生书写。5、讲评。四、作业。1、朗读课文。2、抄写生字各一行。第二课时教学内容：学习课文。教学目标：正确流利的.朗读课文，理解课文内容。教学重难点：了解战士们为什么藏起扁担后又不藏扁担了?教学过程：一、导入。1、听写词语。2、集体订正。二、学习课文。1、学习第一段。(1)自由读课文，这一段共有几句话?讲了什么?(2)指名回答。(3)全班齐读。2、学习第二段。下载后可任意编辑(1)自由读课文。你读后会...
