下载后可任意编辑小学一年级《娃哈哈》音乐教案1.小学一年级《娃哈哈》音乐教案教学目标：1、学生能用欢乐、热烈的情绪演唱歌曲，并学会用简单的新疆舞动作边歌边舞。2、知道维吾尔族是我国能歌善舞的少数民族之一。了解维吾尔族的一些民族风情。教学重点：学生能用欢乐、热烈的情绪演唱歌曲。教学难点：并能用简单的新疆舞动作自由组合创编。歌曲中多处出现连续的十六分音符，学生演唱时能吐字清楚。教具准备：电子琴录音机多媒体教学课时：1课时教学过程：一、组织教学听音乐进教室（《娃哈哈》）二、导入新课1、（播放一段新疆舞录象）师：你们看，这些舞蹈的小女孩，他们的衣着装扮和我们有什么不同吗？你们知道这是什么民族的舞蹈吗？下载后可任意编辑师：对，这是新疆维吾尔族的舞蹈。我国一共有56个民族，是个多民族的国家。新疆位于我国的西北部，那里的人们个个能歌善舞，热情大方。你们知道新疆有些什么特产呢？师：对，最有代表性的土特产是哈密瓜和葡萄，新疆的哈密盛产哈密瓜，吐鲁番盛产一串串紫葡萄。（出示图片）所以新疆人最喜爱用葡萄和哈密瓜热情招待远方来的客人。三、节奏训练师：今日，我们就请吐鲁番的姑娘带领我们到葡萄园去摘葡萄，好吗？师：你们看，葡萄园里的葡萄真多，一串串都垂下来了。在每一串葡萄上都有节奏，请你根据老师拍的节奏，把相应的葡萄摘下来。师：小朋友真棒，把成熟的葡萄都摘下来了，那你们想不想和好朋友一起分享这份欢乐呢？找一位好朋友站在一起。拍一拍《娃哈哈》的节奏。（播放音乐《娃哈哈》）师：我们大家都是好朋友，我们要一起分享欢乐。（几个人排成一排，高举葡萄。）全班小朋友一起拍一拍（音乐《娃哈哈》）四、新授歌曲《娃哈哈》下载后可任意编辑师：刚才我们跟这位新疆的女孩在葡萄园了摘了许多葡萄，心里特别欢乐，新疆人个个能歌善舞，让我们听一听新疆的歌曲吧！（边放歌曲录音，师边跳新疆舞）师：小朋友想不想学这首歌？好，听老师唱这首歌。（师范唱）师：你们怎么也会唱的？那你们知道这首歌的名字吗好，让老师听听你们唱。（学生唱）师：你们再认真地听老师唱，你们唱的歌词和老师的一样吗？（老师唱）师：跟老师有节奏地念歌词。师：你们觉得这首歌的情绪应该是怎样的？请你很有感情地来唱这首歌。（请男同学轻轻地唱给女同学听，请女同学轻轻地唱给男同学听。）师：新疆人个个能歌善舞，你们能模仿他们也边歌边舞吗？师：好，你们跳得真棒。五、编创活动师：老师这里有一些新疆人戴的帽子，以及为歌曲伴奏的铃鼓，接下来请每一组的小朋友商量一下，你们准备怎么表演，看哪组编的动作最多，最有创意。我们请大家评论一下。下载后可任意编辑（小组展示，评价、表扬）师：新疆人民是最热情的，来，让我们邀请客人、朋友一起跳起来吧！（音乐《颂祖国》）六、在愉快的新疆音乐中结束此课2.小学一年级《娃哈哈》音乐教案一、教材分析：本课为苏教版一年级上册第三单元歌曲《娃哈哈》，它是一首新疆民歌，它以小孩子的语言和富有新疆特色的节奏为我们描绘了祖国美丽的河山与新疆人民的幸福生活。歌曲词义简单，节奏明快，一段体的形式使小孩更容易将旋律记住。课中，主要是让学生对新疆民歌和舞蹈有初步的认识，在教学中应突出民族的特色。二、教学对象：一年级三、教学目标：1、情感目标：通过对歌曲的学习与表演，使学生对祖国、对其他少数民族的生活与文化产生热爱之情；在潜移默化中，培育学生对美好生活的向往与追求及对生活的积极乐观的态度。2、认知目标：（1）通过模仿，让学生能直观地学会歌曲，在模仿中掌握歌曲的旋律与前八后十六的节奏型；（2）在师生互动、合作中，学会基本的新疆舞蹈动作。下载后可任意编辑3能力目标：（1）通过对这首新疆民歌的学唱——会唱——表演唱这一学习过程，培育、提高学生对音乐的感受力和表现力。（2）通过对歌曲学习过程中的视、听、唱、演等形式的锻炼，加强学生节奏、动作的创编能力，培育其初步的音乐创作能力，提高学生掌握和表现音乐的能力。四、教学重、难点1、学生用自然、和谐的声音有表情地歌唱2、新疆舞蹈基本动作的教学。五、教学材料多媒体课件、节奏卡...
