下载后可任意编辑新课改培训心得体会优选范文(15篇)新课改培训心得体会优选范文第1篇：学习新课程标准，在教学工作中给我提出了极大的挑战，作为一名一线的普通老师，理解课改新理念，感受课改新思维，使用课改新教材，至始至终将课改的精神贯穿于我的教学之中。经过努力，渐渐地从陌生走向了熟悉，从战战兢兢走向了从容应对。对我来说，新课改是一场对话，一座平台，更是一把迈向成功教育的钥匙。回顾小学语文教学这几年走过的路，作为一名老师我庆幸，赶上了新课程改革，走进了新课程改革背景下的小学语文教学。在这一过程中，我真切地看到了自我成长的轨迹，真切地感受到了新课程改革给我们的孩子、学校和老师带来的活力和变化。“为了每一个学生的健康进展”是新课程改革的核心理念。但同时，新课程改革中暴露出的一系列的问题，也是让我们老师们要深思的。可喜的是，我们参加一线教学工作的老师已经能够理性地看待新课程改革，开始用批判与反思给予课堂教学以新的生机，构建教学真的精彩。随着课改实践的不断深化，让我们发现了一个个充满生命活力的语文课堂。让我体会最深的是：课堂上师生之间的平等对话、共同参加和探究进展。以下我就围绕这几点谈谈自我学习新课程标准的体会：下载后可任意编辑一、平等对话是课堂教学的基础教育家陶行知先生说：“我们加入儿童生活中，便发现小孩有力量，不但有力量，并且有制造力。”新课程要求转变老师主角，转变教学行为。老师不是绝对的，而是与学生平等的沟通者，是学生的合作者。教学中老师的态度是否和气、亲切、有鼓动性，对学生是否民主、尊重、有亲和力，对教学过程有十分重要的影响。老师首先是学生学习的伙伴，同时才是学生学习的指导者，所以要走下讲台，走到学生中间，拉近与学生的距离，真正地俯下身子，和学生心贴着心，听听他们心中的疑惑，了解他们的喜怒好恶，帮忙解决他们想努力解决的问题。为学生制造宽松、愉悦的教学氛围。给孩子真正的欣赏，就要给学生以心理的支持，制造良好的学习气氛，激发他们的表现欲望，因为“即使在最丑的孩子身上，也有新奇的东西，无穷的期望。”在教学中，我们要做的是进取地看，进取地听，设身处地感觉学生的所作所为，所思所想。随时掌握课堂中的各种情景，根据这些情景讨论指导学生学习的方法，尤其是尊重学生个性，鼓舞他们发表感受，谈自我的见解。二、共同参加是课堂教学的灵魂“参加”是课堂教学的灵魂，教学的真正含义是老师教学生如何学习。所以，要使学生学会学习，就要从课堂下载后可任意编辑教学改革入手，构建和谐平等的师生关系，使学生主体精神得到发挥、主体格不断完善、养成主动学习的习惯，促进学生进取地、主动地、制造性地去掌握新的学习方式。在课堂教学中调动全体学生的学习进取性，使他们主动参加、全面参加、全程参加，兴趣盎然地学习、生动活泼地进展，是课堂教学的灵魂。学生的思维状态如何，直接影响学习的效率。老师必须要根据学生已有的生活经验，创设鲜亮生动的情景，激活学生思维的兴奋点，真正使学生动脑、动口、动手，学思结合，乐于参加。阅读课中声情并茂的语言，生动鲜亮的图画，具体逼真的实物，引深思的提问，根据课题组织活跃有序的质疑探源，根据文章情节组织主角鲜亮的课本剧，针对疑难组织参加的辩论等，都能比较有效地激活学生思维，提起学生兴趣。习作(写话)教学中老师情真意切的下水文，组织学生认真细致地观察，开展丰富多彩的活动等，会使学生觉得习作也是师生互动的过程，是表现生活的手段，是沟通的需要。总之，老师在组织教学时，假如能时时想着学生原有的思维状态是什么，何种方法是激活思维的切入点，何种手段能使学生进取思考，个个乐于参加，教学就成功了一大半。在学生的学习过程中，学生永远是学习的主体，老师要为他们创设探究的氛围，组织他们在参加中学习，在下载后可任意编辑活动中领悟，在创新中进展。能激发学生强烈的学习需要与兴趣的教学，能使学生获得进取的、深层次体验的教学能给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学，能真正做到“以参加求体验，以创新求进展”的教学，才能有效促进学生的进展。三、探究进...
