高校学生奖助学金工作策略研究 VIP免费

高校学生奖助学金工作策略研究摘要：本文通过文献资料法、专家访谈法，并结合自身工作经验对高校学生奖助学金工作进行研究，并提出工作策略，以供广大同行交流。关键词：高校；奖助学金；对策2020年国家奖助学金实施以来，解决了不少家庭经济困难学生的学业问题，然而，随着奖助学金面的扩大，也使得高校在奖助学金的评定和发放的管理过程中出现了问题，对实现教育公平，和谐校园以及顺利开展高校学生资助工作都产生了一定的阻碍。自此，如何将国家拨付的善款合理的资助到家庭经济真正困难的学生身上，成为高校学生工作一项值得研究的常规性工作，也是学校负责学生资助工作人员的一项新课题。一、把好認定申请关口，创新名额分配方案目前各高校奖助学金名额分配的主流是以学生人数为比例进行分配，从学校到院系再按专业到具体的年级、班级。这种按人数为比例的名额分配，优点是简单快捷，缺点是脱离实际，缺乏评估，难以实现有限资源合理使用。那么，如何将奖助学金名额分配的更加切合实际，笔者认为，首先把好困难生认定申请关口，在以上级文件为指导的前提下，从学生的家庭情况、学习情况、竞赛活动参与情况等多方面，建立定量的评定量表，并给每一项条件赋予一定分值，按照得分高低进行排序，然后结合定性方法，综合评定困难生等级，再由院系审核公示并将结果汇总情况反馈到学校，最后，学校在整体上结合院系不同专业以及生源实际，创新制定名额分配方案，按照各院系统计情况对名额再行分配。二、加强获助学生监督，提高日常跟踪管理建立困难生信息库的目的就是为了对受资助学生更好的监督和管理，尽管，目前各高校都建立了困难生信息库，但缺乏对受助学生的监督和管理，当助学金发放下来经常出现有学生拿着助学金请客吃饭、买高档电子产品、出入高消费场所等行为，大大违背党和国家资助的初衷。因此，成立国家助学金监督机制与国家助学金的评定同等重要，学校有关部门此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。要将各个层级的困难生认定小组以及国家助学金评定小组成员全部纳入到获助学生的日常监督当中，要及时公布举报电话、信箱、微博等方式供广大师生监督举报，也可以通过设置举报有奖的方式，提高监督力度。班级辅导员、班主任作为困难生认定小组以及国家奖助学金评定小组的组长，承担着监督工作的具体责任人，要经常深入学生的学习生活，通过调查、聊天的形式加深对学生的了解，对于那些把国家助学金用于奢侈生活，挥霍浪费的要及时取消受助资格，受助金额予以追回并给予相应的处罚，还可以采用让受助学生签订如《自律协议》的承诺，以实现自我监督进而保证国家奖助学金的合理使用。三、加强队伍管理建设，提升工作业务水平学生资助工作政策性强，刚性要求多，时间密集，对工作人员要求高，内容多样化，主要包涵了奖、助、勤、贷、减、免等形式，再加上学生资助工作受领导重视不高，工作人员地位低，薪资待遇不高，造成了工作人员流动大，队伍稳定性不够，更谈不上专业性，因此，提高资助工作人员待遇、加强资助工作队伍建设，提升资助工作业务水平，形成一支业务熟练，经验丰富，人员稳定的队伍，对和谐校园、资助公平以及学生的发展非常必要。四、做好政策宣传力度，营造良好资助氛围国家奖助学金是党中央和当地政府部门为了帮助家庭经济困难大学生减轻家庭经济困难，顺利完成学业的民生工程，必须充分体现“公正、公平、公开”的基本原则。各高校要把国家奖助学金的认识提高到新的高度，不能把学生资助工作当做任务来完成，要认识到学生资助工作即是帮扶救济又是教人育人，对学生的成长成才以及优良品质的培养意义重大。高校应该在奖助学金评审前后，充分利用校园广播、海报、网络以及QQ群、微博等平台，多渠道多层面宣传国家奖助学金政策，也可以将国家资助政策作为一门选修课程或者作为大学生入学教育的内容之一，帮助学生了解奖助学金的资金来源、发放目的、意义以及申请条件和评选程序，努力做到在物质上帮助学生，在精神上培育学生，在能力上锻炼学生，不断发挥资助与育人的双重功此资料由网络收集而来，如有侵权请告...