六年级数学总复习《可能性》课前小研究 班级 姓名复习目标： 1、进一步体验有些事情发生是确定的，有些则是不确定的，感受事件发生的可能性
2、能结合已有的经验对一些事件的可能性用“一定”“可能”“不可能”做出判断和 描述，并简单地说明理由，具备一定的表达能力和逻辑推理能力
3、经历解决实际问题的过程，体验分析解决问题的方法
4、初步获得学习的成功感，培养学习数学的兴趣，形成良好的合作学习态度
复习重难点： 1、能对一些事情的可能性作出正确的判断
2、能用“可能性”的知识解决简单的实际问题
复习指导：一、回顾小学阶段《可能性》的知识点：1、数学中的可能性：一定：举例：（ ）可能：举例：（ ）不可能：举例：（ ）可能性不能超过（ ）2、用分数描述可能性的大小： 求一事件发生的可能性，要先找出这一事件所有可能出现的结果（假设有 b 种可能的结果），再找出所求事件发生的可能结果（假设有a 种结果），那么这一事件发生的可能性就是（ ） 如：盒子里有 2 个白球、3 个红球和 4 个绿球，摸到白球的可能性是（ ） 3、游戏规则的公平性：确定一个游戏是否公平，要先找出事件发生的所有可能，然后看对于游戏双方发生的可能性是否相同
若相同，游戏公平，如果不相同，游戏就不公平
设计公平的游戏方案，应考虑两个方面：一是要让可能出现的结果是有限的；二是出现各种结果的可能性相等
二、回顾生活中的游戏规则：举例：（ ）小组讨论：为什么石头、剪刀、布是公平的呢
三、当堂练习：数学书 113 页第５、６、７题
