高校国防教育与创新人才素质培养探析摘要：《中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》提出：创新驱动，实施科教兴国战略和人才强国战略。创新教育方式，突出培养学生科学精神、创造性思维和创新能力。在大学生中广泛、科学、有效的开展国防教育，有利于提高大学生的国防意识、集体主义观念、组织纪律性、身心素质和科学文化素养，是培养和造就创新人才的重要途径。关键词：高校；国防教育；创新人才；素质；培养中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1671-864X（2020）08-0044-02随着创新型国家建设的需要，国家加大了对创新人才培养的力度，高校相继开展了普通高等学校拔尖创新人才培育试验计划、普通高等学校战略性新兴（支柱）产业人才培养计划和卓越工程师教育培养计划等系列引导大学生培养创新精神、创新能力的项目与战略。大学生是国家宝贵的人才资源，是国家未来建设和发展的生力军，更是西方国家开展和平演变容易利用的对象，在大学生中强化以国防教育为内容的人才素质培养教育，加强国家高素质人才的核心价值观教育，增强他们服务祖国、服务人民的历史使命感与责任感，实现伟大的中国梦，显得尤为迫切与必要。一、普通高校国防教育的作用与意义在大学生中开展国防教育就是要增强大学生的国防观念，弘扬爱国主义和革命英雄主义精神，造就一批思想素质过硬、专业知识和能力较高的优秀人才。（一）是培养大学生的爱国主义精神。和平与发展是当今世界的主题，但国家并不太平，日本军国主义有所抬头，以美国为首的西方国家忘我之心不死，周边国家涉及领土、领海、领空的争议不断。大学生有了强烈的爱国意识、正确的国防责任观念和国家利益观念，就会对国家和民族的安危产生强烈的忧患意识和责任感，极大地激发爱国热情。（二）是培养高质量的国防后备力量。建设一支强大的国防后备力量，是当今世界各国的共同选择，特别是对我国来说，地域面积大、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。边境线较长，海域面积辽阔、海防任务重以及周边环境复杂多变，强大的、高质量的国防后备力量更是捍卫国家领土、主权，维护国家利益和社会稳定所不可或缺的力量。（三）是培养建设国家和捍卫国家安全的优秀人才。高校国防教育是高校教育的重要内容，具有极强的育人功能，对大学生正确的世界观、人生观、价值观的形成有着非常重要的作用；国防教育对对对优化学生的知识结构、培养学生以爱国主义为核心的民族精神，提高学生的综合素质、增强大学生奉献国家、奉献事业的使命感、造就一批建设国家和捍卫国家安全的优秀高素质人才有着重要的意义。二、普通高等学校创新人才培养现状教育部公布的数据来看，在2020年度国家科学技术奖授奖三大项目中，全国高等学校共获得183项，占总计266项的68.8%，高等学校的科研实力在不断增强，对我国经济发展和科技进步的贡献越来越大。教育部科技司司长谢焕忠认为，“高校是一个国家培养拔尖创新人才的基地，开展原始创新的主要场所。”但是，随着教育体制改革不断深入发展，受原有制度、观念以及各种因素的制约也越来越厉害，普通高校的创新人才培养机制缺乏一定的科学性和有效性，主要表现在：（一）是创新教育理念没有真正确立。培养目标重视单一的专才教育而忽视了通才教育，教学过程以传授知识为主，忽视创新能力的培养，创新人才的标准有失偏颇。（二）是忽视以人为本，弱化学生在教育中的主体地位。创新教育提倡“以人为本，教育中学生是主体，创新教育学生主体作用显得更加重要。创新教育必须建立在对学生积极性、主动性的充分调动上，依托创造性的活动，不断激发和培养大学生自觉与自主的创新意识。（三）是重视意识与能力的培养，而忽视了思想政治素质的教育。现在很多企业在人才的选择与使用上遵循的是“德才兼备，以德为先”的原则。有才有德之人----重用，有才无德之人------慎用，无才有德之人-----训练后用，无才无德之人-----不用；而这个“德”除了做人品格外，很重要的一个就是大学生的思想素质、道德素质、政治素质，此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除...
