摘要随着近年网络的普及，以前不为民众所关注的小学生欺负行为更多的开始出现在大众的视线里。经研究表明，在全世界的校园中，欺负行为的发生率都是极高的，欺负行为这种特殊类型的攻击行为在校园里面的发生已经成为了一种普遍现象，它不仅给被欺负者造成了巨大的伤害，还对欺负者也造成了巨大的伤害。国外对于欺负行为的关注和研究较早，率先取得了一定的成就。随着社会的不断发展，近年来我国的教育机构、学校教师以及心理学家都对欺负行为产生了高度的关注，开始积极探索有效可行的干预措施。本研究旨在通过问卷调查和个体访谈的方法找出小学生欺负行为发生的原因并且找到有效可行的干预措施。关键词：小学生欺负行为干预AbstractWiththepopularityofthenetworkinrecentyears,previouslynotconcernedabouttheprimaryschoolstudentsbullyingmorebegantoappearinthepublicview.Bullyingisaspecialtypeofattackthatiscommonamongstudents,andresearchshowsthattheincidenceofbullyingisextremelyhighinthecampusontheworld,anditcreatesahugeamountofbullyingandbullyingOfphysicalandmentalharm.Abroadforthebullyingofconcernandresearchearlier,thefirsttoachievesomesuccess.Withthecontinuousdevelopmentofsociety,inrecentyears,China'seducationalinstitutions,schoolteachersandpsychologistshaveahighdegreeofconcernaboutbullying,begantoactivelyexploreeffectiveandfeasibleinterventions.Thisstudyaimstofindoutthecausesofbullyingbehaviorandfindeffectiveandfeasibleinterventionsthroughquestionnaireandindividualinterviews.Keywords:primaryschoolstudentsbullyingbehaviorinterventionhomeschoolcooperation一、引言（一）意义小学——一个人一生最重要的阶段，在这里我们增长知识、结交朋友、逐渐建立起我们的三观，在我们的想象中小学应该是美好的、纯洁的，不受外物所干扰的。然而现实总是给我们泼下一盆盆的冷水，近年来我们从电视、报纸或者自媒体中不断的能看到发生在小学内的欺负行为，且主体都是小学生。据国家教育部2012年的最新统计，中小学、幼儿园在校人数为226,434,052人，我国小学生数量在全世界占首位，学校数量也亦然，。这么庞大的学生基数每天有多少学生在遭受欺负可想而知。然而有很多老师家长并不把小学生的欺负行为放在心上，他们总认为这是小学生之间的玩笑，殊不知这些欺负行为以及漠视对孩子的心灵造成了无法挽回的巨大创伤。因此研究者决定对这一普遍却得不到重视的问题进行研究，以期能通过系统深入的研究让身边的老师家长能认识到小学生欺负行为的危害性。（二）目的小学生欺负行为在小学校园中十分普遍，可是却得不到有关学校和家长的正视，他们总认为这是孩子间的嬉戏打闹无伤大雅，可是却忽视了受欺负者所遭受的身体或心灵上的伤害。小学是青少年发展的关键阶段，在这一时期他们所接触到的人或事物、养成的特征习惯等将会对其一生产生重大的影响。本文旨在通过问卷调查法和个体访谈法对小学生欺负行为进行调查以便找出合理可行的干预措施。二、调查对象和内容（一）调查对象本研究是针对小学生进行的欺负行为的研究，受时间和地域的限定，所以我在陕西省户县的三所小学选定了三百二十名学生进行调查研究。其中一家学校以良好的整体风气著称，剩下的两家其中一家则不太正视整体风气的营造。（二）调查内容本研究采用问卷调查法和个体访谈法通过对小学生关于朋友、欺负、被欺负以及欺负别人和对待欺负的态度进行研究，从而得出小学生欺负行为的特征、分类以及危害等结果。三、调查方法（一）问卷调查法本研究采用的是自我报告式的匿名问卷法，采用的是山东师范大学张文新等修订的Olweus儿童欺负问卷（小学生版）（本研究稍有修改）作为调查工具，这种方法是大多数研究者都会采用的，因为它可以在很短的时间内收集到大量有关欺负行为的信息，方便研究者开展工作。我们所知的最早的欺负行为的调查问卷是由Olweus编制的，其中包含着25个项目，在挪威和瑞典进行大规模的使用，后来的欺负行为问卷基本上都在此基础上修改而成。为了让...
