摘要阅读，用一种抽象的话语表达就是人们为了达到自己想要的资料，自发的有目标的活动。阅读以一种吸收学习、理解、思考的方式影响着人的成长，优秀的阅读作品能够给人以精神力量，熏陶其情操，提升其修养。而所谓的课外阅读，就是除了课堂时间进行的阅读活动。现在社会，大家越来越重视对孩子的培养，尤其是对5到12岁儿童的数学课外阅读的培养力度也越来越大。伴随着这种情况，推动非课堂阅读的进程中出现了很多值得关注的地方，透过本篇文章对实际情况的调查和思考，找到主要问题和原因，并探讨解决方法，以实现小学生数学课外阅读的更好发展。关键词：小学生教学阅读课外学习AbstractReadingistheindividualaccordingtotheirownpurposeinthewrittenmaterialsofvarioustypes(suchastext,charts,formulas,mathematicalsymbols,etc.)initiativeprocessselectivelytoobtaininformation.Readinginanabsorptionstudy,understanding,thinkingwayofaffectingthegrowthofpeople,excellentreadingworkstogivepeopleaspiritualstrength.Theinfluenceofthesentiment,improvetheiraccomplishment.Theextracurricularreadingisinadditiontoclassroomtimereadingactivities.Today,withpeople'sincreasingawarenessofeducation,butalsocontinuetostrengthentheemphasisonstudents'readingextracurricularmath.Butatthesametime,wereadintheprocessofdevelopmentofextracurricularalsofoundsomeproblems,therefore,throughtheinvestigationandResearchonmathematicsextracurricularreadingsituation,findoutthemainproblemsandreasons,anddiscussthesolution,toachievebetterdevelopmentofpupils'mathematicsextracurricularreading.Keywords:primaryschoolstudents;teaching;reading;extracurricularlearning引言孩子的发展单单考课本是不可行的，课外书对孩子的发展有很大的益处。首先，使孩子有了更多的见识，头脑里有了更充足的储备。其次，可以使孩子喜欢上读书，促进孩子语文能力的发展。因为科学技术的进步，需要更多综合素质高超的人才，仅仅只在语文一方面发展是不行，我们需要提高各科的阅读素养，来提高孩子的综合能力。不过在现在的发展阶段，大家很少注重数学阅读能力的培养，还是只停留在原有的层面，所以孩子们的数学课外书的浏览情况是很糟糕的。对于在此阶段发展的孩子来说，我们应该培养孩子阅读课外书，学校的知识满足不了孩子的发展，课外的知识，可以沟通课堂知识，通过阅读一些延伸的知识，有利于孩子对学校学习知识的理解，提升其思维水平，从而提高数学学习的成绩，以形成一个良性循环；另一方面，课外阅读还可以提高小学生的自学水平，便于其养成独立精神，这也是开展课外阅读真正的意义所在。课上的内容由于受考试大纲和教学标准的限制，往往使得学生的被动感和依赖性较重，而课外阅读可以帮助小学生了解多种多样的理论观点，可以依据孩子的兴趣点去发展，所以说在学校教学里加入一些课外补充，可以提高孩子的自学能力。一、小学生数学课外阅读调查的方式及对象（一）调查方式本篇文章运用了很多种方式，接下来一一介绍。文献资料法：利用各种途径获取各种资料，从中提取你想要的，掌握一定的知识。第一要对号入座，你想要研究什么就要找到相应的资料，第二步，对你找到的资源开始学习，帮助我们对我们想要研究的这个问题有个很好的把握，而且帮我们提供一些金点子。在刚开始查阅的时候，我们要做到越多越好，范围越广阔越好，这样有利于更深入的了解问题，有利于自己的进一步研究。问卷调查法：该方法也就是通过纸质的篇章进行调查。以一种纸质的方式来获取资料的方法。给接收调查的人一张表格，透过这张表格可以看到接收调查人的观点和要求的手段。在该项课题的研究中，我们采用了问卷调查针对相关问题进行提问，最后进行比对，研究，实施相应的解决方案。访谈调查法：该方法是说采取谈话的方式，很自然的就了解到了被调查对象的想法的手段。根据不同的研究问题，可以采取不同的方法。在该课题中，老师和学生深入的对话，我们获取了相关我们想要获得的信息。（二）调...
