广东省惠阳市第一中学高三地理2.2城市与城市化不同等级城市的服务功能（第2课时）导学案【学习目标】1.了解城市的等级。2..如何分析影响城市服务范围的因素。【重点难点】1.重点：了解城市的等级。2.难点：如何分析影响城市服务范围的因素【使用说明及学法指导】1.详看课本和高一时的导学案，默写完成知识梳理。2.独立完成预习案，探究案和训练案。3.研读《步步高》p79∽82相关内容。预习案一、知识梳理（默写）（一）德国南部城市等级体系的启示1.城市等级体系：__________________________________________________2.城市等级体系的形成：在一定区域内，各级别城市的服务范围在空间上相互________、交错，形成一个层层嵌套的城市体系。一个城市体系犹如一个金字塔，塔基是数目众多，规模较小的城市，越向塔尖，城市数目越少，规模越大；到了塔尖，只有为数不多的少数几个甚至一个规模最大的城市3.不同等级的城市数目和相互距离是不同的：等级较高的城市数目较___，等级较低的城市数目较___；等级较高的城市相距较_____，等级较低的城市相距较____4.研究城市体系的意义：________________________________________(二)关于中心地理论1、中心地：向周围地区提供各种货物和服务的地方。中心地具有多种服务职能，但主要是提供各种__________的职能。城市是一个地区的中心地，它为一定范围内的人口提供商品和服务。2、中心地等级：中心地有级别之分，主要是根据提供的职能种类和服务范围来划分的。较高级别的中心地辐射影响较低级别的中心地，城市作为一个中心地，城市的等级越高，说明其服务等级____，服务范围_____。3、服务范围：中心地提供的货物和服务的范围。4、门槛：又称门槛人口，是某一级中心地正常存在所必需的服务范围或服务人数。服务人数低于门槛，中心地难以正常运行；服务人数_____门槛，中心地就能获得一定的经济利润。服务人口大于门槛人口就赢利，服务人口_____门槛人口就亏本，服务人口_______门槛人口就保本。二、基础自测1.在世界范围内，有些城市由于特有的原因，其辐射能力可以超过国界，影响到广阔领域，其最主要的原因是A.政治影响B.地理位置C.经济影响D.丰富的资源［我的疑惑］探究案一、合作探究：探究一2.读安徽省的市县分布（2000年）图，完成下列问题。请你将预习中未能解决或有疑惑的问题写下来，等待课堂上与老师和同学探究解决。（1）从图中可以看出，各级城市中，数目最少的是，数目最多的是，这说明城市级别与数目之间的关系是。（2）城市都有自己的服务范围，但城市等级越高，服务范围越，城市等级越低，服务范围越，图中各级城市的服务范围在空间分布上的关系是。（3）比较图中不同级别城镇的平均距离，分析距离的大小与城镇级别的高低有何关系？二、总结整理：训练案一、课中训练与检测读北京市商业中心分布示意图，回答下列问题：（1）北京是一座历史古城，北京商业网点的发展体现了的思想（2）北京城内的商业中心服务范围大致可划分为形。（3）新中国成立后，在旧城周边增加了新街口、北新桥、菜市口、广安门、红桥等商业中心、并迅速繁荣起来。这说明，满足了理论要求。()二、课后巩固促提升:《步步高》(p265∽2267）
